新目标九年级Unit1导学案.doc

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1、导学案年级:九年级学科组:英语课题:Unit1SectonA(1a-_2c)学习目标1.掌握下列新单词:flashcard,vocabulary,aloud,pronunciation2.学会新句型Howdoyoustudyforatest?Istudybyworkingwithagroup.Haveyoueverstudiedwithagroup?Yes,Ihave,I’velearnedalotthatway.学习导航一、预习感知:译一译studyforatest____________studywi

2、thagroup_________________asktheteacherforhelp____________________readaloud_________________二、合作探究1.pronunciationn.____________,其动词形式为。如:(1)Doyouknowhowto(pronounce)theword?(2)Readingaloudisagoodwaytopractice(pronounce)2.aloud/loud/loudlyaloud出声地;大声地,常与rea

3、d/call等词连用;loud高声地;大声地;喧闹地。常用于talk/speak连用。loudly高声地;喧闹地。可以和loud互换,但含有“吵闹”的意思。如:(1)老师要求我大声朗读课文。Theteacheraskedmetothetext.(2)请大声点说,以便我能听清楚。PleasesothatIcanhearyouclearly.(3)不要这么大声,婴儿在睡觉。Don’tso.Thebabyissleeping.3.by(1)Howdoyoustudyforatest?Istudybyworkin

4、gwithagroup.(2)Weusuallygotoschoolbybike.(3)Englishisspokenbymanypeople.By的意思是“通过……的方式”时,后接,当表示“乘坐”时,后跟,它还可以表示,用于被动语态,引导出动作的发出者。跟踪练习(1)Hegoestoschoolbike.A.byB.onC.inD.at(2)HowdoyoustudyEnglishsowell?Bylotsofbooks.A.readB.lookC.watchingD.reading我的发现检测反馈一、

5、根据句意及字母,写出下列单词的正确形式1、IstudyEnglishwordsbymakingf.2、DoyoulearnEnglishbywEnglish-languageTV?3、Ilikereadingatoppronunciation.4、.Heoftenstudiesbyltotapes.5、HaveyoueverjanEnglishclubtoiyourEnglish?二、根据汉语意思,完成下列句子。1、早起对你的健康有利________________earlygoodyourhealth.

6、2、大声朗读以练习发音怎么样?Whatabout__topractice__?3、我用那种方法学到很多Ihavelearnedalot____.4、对我来说,看懂英语电视太难了It’s____forme____EnglishlanguageTV.5、记英语笔记能提高写作。______inEnglishcan__writingalot..三、将下列方法及理由搭配起来,组成相应的句子Ways1、bymemorizingthewordsofpopsongs2、byreadingEnglishmagazines3

7、、byusingEnglish4、bystudyinggrammar5、bywatchingEnglishmovies6、byjoiningtheEnglishclubatschool7、byhavingconversationswithfriendsReasons:A.becausewecanpracticemoreandstudyEnglishwell.B.becausethenativespeakerstooquickly.C.becauseitisagreatwaytolearnsentences

8、tructures.D.becausewecangetlotsofpracticeandalsohavefun.E.becauseitisthebestwaytolearnnewwords.F.becausewegetexcitedaboutsomethingandthenendupspeakinginChinese.G.becauseitcanhelpuslearnnewwords.示例:(1)IthinkIcanstudy

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