教案：春天在哪里.doc

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1、大班音乐：春天在哪里执教：贺丹目标：1、欣赏歌曲《春天在哪里》，感受歌曲中表现的活泼欢快和连贯抒情的情绪。2、根据音乐和歌词内容，创造性的运用身体动作表现对歌曲的感受。3、体验自由表达和创造的快乐。准备：1、表现春天景色的图片若干。2、歌曲图谱。过程：一、复习歌曲《柳树姑娘》，重点：唱出句首重音。师：柳树姑娘唱出了春天的景象，那我要闻小朋友们了，除了柳树能表现春天，你们还用什么感受春天的到来呀？幼：小草，小树…….师：说了这么多，你们都是用什么看的呀？幼：眼睛师：对了，我们用眼睛看到了些什么呢？幼：（引导幼儿说说出红的花绿的草和小黄鹂）师：哎呀

2、，小朋友看到了这么多春天的景象，真是太棒了，老师这里有一首歌曲可以把小朋友看到的景象全部都唱出来，你们想不想学呀！二、欣赏歌曲《春天在哪里》。1、初步感受歌曲表达的欢快活泼，连贯抒情的音乐性质。师：小朋友们听完了这首歌曲，有没有发现什么，和之前学的歌曲有什么不同？幼：（引导幼儿说出节奏的不同）师：有的小朋友发现了，柳树姑娘很慢，春天在哪里很快。小结：柳树姑娘是三拍子的，春天在那里是两拍子的，所有一个比较慢，一个比较的快。2、根据节奏打拍子。刚才有小朋友说这首歌曲的节奏比较的快，那现在我们一起来把这首歌的拍子打一打。4、根据拍子加入歌词。师：先念

3、一念歌词，然后我们边打节奏边念歌词，好不好。幼：好（准备）。（注意歌词连音的部分）三、第二遍欣赏歌曲，幼儿学唱。师：小朋友们都会念了，你们记住歌词没有啊，现在我们在听一遍歌曲，你们小声的跟着唱，不能有大的声音。1、学唱歌曲，边打拍子边唱。重点：休止、停顿、感知欢快、活泼、连续延长、感知抒情。2、跟着琴声学唱。3、鼓励幼儿利用不同的身体动作来打节拍。4、根据俄对歌词的理解，创编动作，进行表演。5、集体表演。