春天在哪里_教案1.doc

《春天在哪里_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、春天在哪里【教学目标】1．引导学生联系生活经验和参与观察活动，激起对春天的兴趣，为本单元的学习做好准备。2．初步了解表达与交流的常用方式和基本方法。3．培养学生的想象力及表达能力。【教学重难点】重点：让学生了解表达的方法有诗歌、绘画、音乐、调查报告、研究计划等。难点：引导学生选用自己擅长的方式进行交流。【教学准备】展现春天的图片、儿歌、课件等。【教学过程】一、提出问题（一）引入：春天是怎样的？你们能在我们校园里找到春天的影子吗？（二）师：关于春天，同学们有什么问题？填写在“问题银行”里。（三）师：我们可以选择什么

2、方式来讲述春天的故事呢？（提示：诗歌、绘画、童话剧、调查报告等。）二、表达与交流（一）故事与绘画1．课件出示图片：这是美丽的春天图，图上有什么？（太阳、云、树、草地）看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的东西，然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。边看图边思考。（提示：想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物，正在干什么？）2．请同学们讲述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清楚。评价同学们的讲述，启发同学们大胆地展开想象。（二）童话剧1．在教室里开辟表演区，让提前布置的同学戴上头饰，表演《小公鸡找春天

3、》。2．播放歌曲“春雨沙沙”，讨论下春雨的情景。组织同学们演唱并用声音和动作来表现。3．观察图片说出种子的发芽过程，并做动作表现春雨中的事物。2/2【作业布置】初步思考寻找春天的计划。【教学反思】通过学生自己说一说、写一写、议一议感知春天的气息。教学效果良好。2/2