张素霞：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析张素霞对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势热爱本职工作，并愿付出努力。能够深入了解学生，和学生打成一片。全身心投入到工作中。对一些新事物接受比较慢一些。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校提供的继续学习的机会多，特别是网络国培，有机会和各地名师交流学习经验。2、学校每学期坚持开展课内比赛教学活动，让自己不断进步。3、本次研修也提供了很好的平台。1、学校教学任务较重，学习时间有限。2、教育理念还需不断更新。3、对计算机的操作不是很熟练。4、如何有效地提高课堂效率是一个一直困扰的问题。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ—

2、—停（劣势）1、努力尝试我校推进的“齐步走”教学模式，打破传统的教学模式。2、克服一切困难，坚持每天学习。1、热爱教育事业，用自己的方式尽心尽力完成教学任务，而且乐此不倦。2、热爱学生，用情感打动学生，教育学生动之以情，晓之以理。3、热爱周围的同事，和他们一起学习，一起研讨，一起进步。4、尊重家长，积极和家长探讨教育孩子的方法，为家长解忧分难。5、关注学校发展，把学校的事当成自己的事，把学校的荣当成自己的荣。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、掌握网络研修和校本研修的基本方法。2、了解小学语文教学的动态与发展。3、在网络平台中学习、交流、研讨，提高自己的研修能力。4、在

3、本校教研活动中，针对“用语文的方法解决语文的课堂”和同事进行交流和研讨，并通过各种课型来实践，尤其是阅读教学内容的确定与教学环节的组织，要紧扣文体特点来探讨和研究。5、可以撰写一些阶段性的总结和论文。1、平时的富余时间很少，机会不多，面临的时间紧、任务重的困境。2、自己的水平有限，身边缺乏引领的导师。