任务表单：张晓霞个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、  热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。2、  善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。3、  学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。4、  周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。1、  忙时就懒惰，不能认真读书和备课。2、  周围没有专业引领的导师。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、  多次参加网络培训，提高自己的专业素质。2、  积极参与学校设置的区级，校级课题研究。3、  领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。1、  自身的

2、认知和惰性。2、  持之以恒的坚持与努力。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、  积极参加学校组织的做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流，提高能力。2、不断学习课标理念，积极参与集体备课。多关注学生，用爱感化学生，寓教于乐。1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。2、缺乏跟踪指导的专家。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、  正在参加“国培计划示范性网络研修与校本研修”的学习与研修。2、  借助这次的网络培训，鼓励我们教师独树一帜，形成自己的教学风格。生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。