任务表单：李霞个人自我诊断SWOT分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、爱学习，爱读书，喜欢用知识武装自己。2、善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。3、热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。4、善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。1、不知道如何去读书，具体读哪些书。2、忙时就懒惰，不能认真读书和备课。3、周围没有专业引领的导师。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.学校提供各种机会参加各级各类教育培训。2.周围有积极进取努力工作的同事，能和同事一起学习一

2、起研讨，共同进步。3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。1.优秀的人才辈出，有危机感，有时候觉得社会评价不够公平。2.不愿意接受新生事物，面对新事物总是采取逃避的态度。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.抓住每次学习和教育的机会。2.将对教育的热爱投射到学生身上。1.调整好自己的心态，提升自身素质。2.学会合理安排工作和生活。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、参加了“中小学教师信息技术应用能力标准”的培训。2、借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一

3、帜，形成自己的教学风格。1、任何的创新都会被评判，尤其课堂的创新与独特，可能会受到同事的批判和否定。2、  生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。