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《小学三年级英语教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、教学目标：1能听懂、会说单词:ashirt,ablouse,ajacket,asweater,new,his和her。2能听懂、会说lookat…及其应答it’snice/pretty/smart.能用hownice！表达赞美、感叹之意；能用thisis…和that’s…介绍物品。二、教学重点：1单词：ashirt,ablouse,ajacket,asweater,new和nice。2日常交际用语：lookathis/her…it’ssmart/pretty/nice./hownice!look,thisis/that’shis/her…三、教学难点：1shirt,blous
2、e,jacket,sweater,new的读音。2能在情景中正确应用his和her。3能比较自如地应用lookat…及其应答；能用thisis…/that’s…介绍物品。四、课前准备：1教具准备：课前准备好一个布偶、实物（ashirt,ablouse,ajacket,asweater）及其相关图片。2教学准备：课前请每一位学生带四件衣服：ashirt,ablouse,ajacket,asweater。五、教学过程：a：freetalkandmotivation1以goodmorning/goodafternoon,boysandgirls.howareyou?和学生打招呼，学生依
3、照情形回答，例如goodmorning,mr/miss…i’mfine，thankyou./notbad./notsogood.2拿出布偶，把布偶介绍给学生认识，说thisis…（puppet’sname）.3假装布偶向学生打招呼，说nicetomeetyou.学生回答nicetomeetyou，too。4布偶打哈欠，教师让布偶去睡觉：gotobed,…布偶回答ok。goodnight,boysandgirls.学生回答goodnight,…b：presentationandpractice1介绍生词ashirt,ablouse,ajacket和asweater。a把ashirt
4、的图片贴在黑板上。指着图片说thisisashirt.say”ashirt”.学生跟读单词数遍。b同法教授单词ablouse,ajacket和asweater。逐一把图片贴在黑板上。也可以把课前准备的衣服逐一展示给学生。2介绍句型look,thisis…a指着自己的衬衫，说look,thisismyshirt.学生跟读句子。请学生拿出带来的衣服，请几位学生用look,thisismy…介绍自己的衣服。b把几件学生的衣服收集到教师桌上，记住每件衣服属于谁。接着把衣服一件一件拿出来，并指着物主说look,thisishis/her…用此方法示范句型。c邀请几位学生轮流到教师课桌前，请
5、他们拿起桌上任何一件服装，说look,thisishis/her…，找出物主，然后把衣服物归原主。d最后，可组织学生进行分组练习。3介绍句型lookat…及其应答it’ssmart/pretty/nice./hownice!a走到布偶旁边，假装把正在睡觉的布偶叫醒，跟布偶互说goodmorning,…把布偶拿在一只手上，面向自己，假装与布偶对话。指着自己的衬衫，说lookatmyshirt,…布偶回答it’ssmart/pretty/nice./hownice!学生跟读数遍。用其他衣服重复对话几次。b请几位学生扮演布偶的角色，示范对话数次。c最后，把学生分成四个组练习对话。4介绍
6、句型look,thisis/that’s…a请一位男生拿着他带来的其中两件衣服到教室前面，一手拿一件衣服面向全班。教师站在男生旁边，指着男生手上靠近自己的衣服说look,thisis…再指着男生另一只手上的衣服说look,that’shis…教师也可启发其他学生赞美衣服。
