刘贤琴美术活动《美丽的小路》.doc

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1、美术活动------美丽的小路执教老师：刘贤琴[适用年龄班]:小班教学设计思路：俗话说:音美不分家。音乐与美术两者有着不可分割的联系,也可以说,两者互相作用。美术活动时,为了让幼儿按照有关绘画的要求主动参与到活动中去,我尝试将美术与音乐相结合,寻找最佳结合点,使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生创造美的灵感.因此,我选择了常见而又为幼儿熟悉的绘画工具—水粉笔,结合简单而有趣的歌曲《走路》,开展了本次玩色游戏,让幼儿在玩中感受色彩美。活动目标：1、在边唱边画的活动中，积极尝试用水粉笔进行

2、玩色游戏，感受色彩、线条之美。  2、能大胆进行创作活动，体验交流、合作活动带来的快乐活动准备：1、场景布置：活动室四周布置成“森林”、“草地”，宣纸铺成的“小路”一条。  2、水粉颜料（红、绿、黑、蓝），水粉笔若干，调色盘、擦布若干。  3、幼儿已熟悉歌曲《走路》。  4、音乐磁带，录音机。  活动过程：（一）、创设情境，引发兴趣。  师：森林里住着许多小动物，我们一起去看一看吧。  （二）、结合歌曲，尝试用水粉笔进行玩色游戏。  1、听《走路》的音乐，师幼随音乐节拍进入“森林”。  师：森林

3、里的动物真多呀！你能说说这些动物的名字，还能学它们走路的动作吗？   师小结：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。  22、根据歌词（动物走路的不同姿态），感受和体验色彩。  师：草地上的水粉笔宝宝也想学小动物走路，如果请你给水粉笔宝宝穿上漂亮的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色？（同时出示4种颜色让幼儿讨论。） (三)、尝试用水粉笔作画。 师：下面我们跟音乐边唱边让水粉笔宝宝走得更神气吧！      放歌曲《走路》的伴奏音乐，幼儿一边唱歌一边画，鼓励幼儿大

4、胆地用多种线条进行创造性的表现，并请有创意的幼儿作示范。教师要及时提醒幼儿不混淆颜色，找空地方面，画完后用湿毛巾擦手。   （四）、展示评价作品。师：今天，我们一起帮助水粉笔宝宝走成了一条条彩色的“路”，本领真大！小朋友表现都有很好。 （五）、活动延伸：     讨论、探索：你还知道别的动物是怎样走路的吗？  引导幼儿说说其它动物走路的不同姿态（如：马儿跑、小鸟飞……），鼓励幼儿结合创编歌曲继续运用毛笔进行玩色游戏。教学反思：  孩子刚进入中班，喜欢色彩鲜艳的事物，常将颜色与动物和植物相联系，在

5、活动中孩子能通过运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验色彩、线条等美术要素，幼儿也在唱唱、画画的活动中感受美、表现美、创造美。个别幼儿在创作中还放不开，不够大胆。 2