欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55016503
大小:11.00 KB
页数:1页
时间:2020-04-26
《低年级学生听力训练刍议.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、低年级学生听力训练刍议听是吸收,说是表达。没有吸收,就无从表达。可见“听”是语言和思维训练的基础。随着科学技术的发展、电化教育手段的运用,听在人们生活中的作用日显重要。重视听的训练,不仅能提高语文教学的质量,而且有益于学生日后智力的发展和各方面能力的增强。对低年级的学生,尤其要重视听力的启蒙训练,着力培养他们听知的注意力、记忆力、思考力和想象力。重视趣味性,培养听知注意力。注意是心理活动对一定对象的指向和集中。记忆、思维、想象等心理过程的进行在听力训练中唯有首先唤起学生的集中注意,让他们专心致志地听,才能听准、听清、听全。为此,教师应以有
2、趣的内容、新颖的形式,去唤起学生听的兴趣,培养学生听知的注意力。重视协同性,培养听知记忆力。尽量调动他们的多种感觉器官协同活动,以切实际提高记忆效率:快记、牢记。对他们听知想象力的培养,须从听知内容入手,使之尽可能地接近学生熟悉的或向往的现实生活。
此文档下载收益归作者所有