《静默草原》学案设计1.doc

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1、【教学设计】《静默草原》学案设计1[2011-12-1219:35:00

2、By:北中谷宏琴] 0推荐学习内容:静默草原(1)学习目标:1、初步感知课文，理清文章结构。                   2、识记“迥”、“娑”等生字词。重点与难点:1、抓住景物特征仔细观察，运用多种技巧描写景物。          2、理解作者的感情变化原因   一、自主学习   1、从文章的标题可以看出本文的描写对象是，其特点是。   2、初读课文，划出生字词，并在练习本上练习。   3、文章开头用了修辞，其作用是                  。     二、合作学习   1、再

3、读课文  （1）1-10段，描写了作者眼中的草原特点是。  （2）11、12段：写出了作者在草原上的感受是。  （3）13-15段：写作者对草原的情感及由草原折射出的人生态度，用了修辞。   2、在写草原特点时，作者用了手法。文中共有几组，你能找出来吗？三、达标检测   1、写字或注音摩suō（）长zōng（）披散面颊（）衣襟（）咆哮（）（）勉力前眺（）眯着眼（）簇立（）扯住（）yīngyīng（）而泣2、根据意思写词语。（1）很明显不一样。（）（2）渺小的不值得一提。（）（3）深沉的思索和想象。（）3、下列词语的书写完全正确的一组（）A、瞭望抚摸观查贮蓄B、眯眼仓茫单

4、纯吆喝C、湛蓝呈现咆哮悠闲D、翡翠蔟立缠绕蕴含4、下面句子没有运用修辞的一句是（）A、当我在草原上，不至是站着、坐着或趴着合适时，也想如长鬃披散的野马那样用面颊摩挲草尖。B、在克什克腾远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水。C、草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。D、眼光的每一个投射处，都有新景物可观，景随步移