静默草原（学案）.doc

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1、“尚雅”高效课堂学案北师大版八年级语文（上）主备人：李红静默草原姓名班级组别编号教师寄语:无边无际的大草原是内蒙古作家鲍尔吉·原野的家乡，他对草原充满了热爱。今天让我们和他一起走进草原，领略草原美丽的风光吧。【学习目标】（目标明确，行动才会更有力）1.有感情地朗读课文，概括草原的特点，并品味作者笔下草原的独特魅力。2.*学习本文运用对比和想象手法描写草原辽阔的特点3.理解作者热爱家乡的感情和本文包含的深刻哲理。【自学】一、自主学习（认真预习，我就能很好的完成）1.标示文章的自然段。2.自读课文，标出读不准的字音和不理解的词语。（通过查工具书解决并掌握）前瞻（）   簇（）立     迥

2、（）然     穹（）庐  长鬃（）   摩挲（）   咆哮（）  处境()3.说一说我了解的是鲍尔吉.原野:4.找出文章描写草原特点和人（包括牧人、城里人）对草原感受的句子。勾画在课文上。二、朗诵（秀出我的个性，展示我的风采）找出喜欢的段落朗读：三、合作探究（三个臭皮匠赛过诸葛亮，赶快参加吧！）阅读课文1—10自然段解决以下问题。1．最能体现草原特点的句子。2．草原的草有什么特点？3．与航海者相比，草原与海的相同点和不同点是什么？四、尝试体验（欲穷千里目，更上一层楼）1．解释词语.前瞻：2共2页第页“尚雅”高效课堂学案北师大版八年级语文（上）主备人：李红簇立：迥然：穹庐：摩挲：2.你

3、怎样理解“草原也与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来”？【小结】（有反省才能有发展，有思考才会有提高）我的收获是：我的疑问是：【拓展】（读书破万卷，下笔如有神）1.找出文中能体现作者情感的语句，并体会作者对草原景色的独特情感。请用“我喜欢_________________________这句话，因为________________________，它表达了作者________________。”示例：（1）“远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时”赏析：云杉在阳光的照射下，丛丛树影倒影在小溪的水面上。水是流动的，树影也随着小溪的流动而一起一伏，于是就给人以载着、拥挤而来的感觉。作者的观

4、察细腻。2.同学们，学过哪些有关草的古诗词或成语，说出来，和大家交流。2共2页第页