《家乡的桥》教学设计.doc

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1、美术教学设计《家乡的桥》学习领域：造型·表现课时：1课时家乡的桥课型：造型、表现课时：2课时教学目标：1、指导学生了解各种桥的结构和造型。2、启发学生欣赏和表现桥，并添画桥和塔周围的景物。3、引导学生体验桥的造型美。教学重点：指导学生了解各种桥的结构和造型，体验桥的造型美。教学难点：桥的造型表现教学准备：学生：油画棒、水彩笔、水粉颜料、有关桥的图片和资料。教师：范例课件、学生作品等、有关桥的图片和资料。教学过程：一、引导阶段1、说一说：启发学生回忆自己所见过的桥，观察了解各种桥的结构和造型。师：为了让同学们更多地了解桥的结构

2、和造型，课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料，大家完成了没有？很好，现在请你们带着问题分组进行讨论交流。待会每组派一名代表进行汇报。（1、你们在哪里见过桥和塔？2、它们在结构和造型上有哪些特征？）2、小组汇报交流感受，体验桥的造型美。3、师小结。二、发展阶段1、欣赏教材中的范画，（利用多媒体演示）感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。（1）这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？（2）他们怎样巧妙利用材料的特点？（3）你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？2、把你的想法与同组的同学交流。师：欣赏了这些作品后同学们是不

3、是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥。请同学们看作画要求。3、作业要求：选择自己喜欢的一座桥，利用各种材料和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥，并添画周围景物。提示：运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥”4、学生创作，教师巡回指导。5、作业展示、评价。1、以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的小组，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。（小组推荐）2、全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。三、

4、课后拓展1、图片介绍运用陶土创作立体桥。