《幼时记趣》练习.doc

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1、《幼时记趣》练习一、解释加线的词。徐喷以烟（）拔山倒树（）怡然（）明察秋毫（）常蹲其身（）项为之强（）二、给加线词注音：童稚（）项为之强（）鹤唳（）丘壑（）怡然（）凹凸（）三、根据拼音写汉字：浩miǎo（）juān（）刻安tián（）xuàn（）丽凹者为hè（）yí（）然自得wéi（）帆怪pǐ（）xié（）取xī（）利惆chàng（）四、下列加线字的注音全对的一项是A.徜徉（yáng）雕镂（lòu）谆谆（zūn）雨晦（huì）B.童稚（zhì）藐小（miǎo）自诩（xǔ）荟萃（huì）C.土砾（lè

2、）拟作（ni）摒弃（bìng）絮语（xù）D.沉淀（dìng）履历（lǔ）鹤唳（lì）霎时（shà）五、阅读理解：（一）夏蚊成雷，私拟群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，入青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

3、余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1.语段选自课文《幼时记趣》，课文选自_________代作家_________著的_________一书。2.解释下列加线字词。昂首观之（）项为之强（）徐喷以烟（）以丛草为林（）凹者为壑（）鞭数十（）盖一癞蛤蟆（）二虫尽为所吞（）3.翻译下列句子。3心之所向，则或千或百果然鹤也。译：神游其中，怡然自得。译：吞一吐而二虫尽为所吞。译：4.分别用一句话来概括文中所描绘的三个场景①_____________________②_________

4、____________③_____________________（二）《秋天的怀念》双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊

5、着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块，好好活着……”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不着觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰涮啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴地一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什

6、么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没有回来。邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个

7、有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”3又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活……5、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这句话的含义是：（）A、鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。B、鼓励自己为了儿子要坚强地活下去。C.、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。6、母亲坚持让我看菊花的目的是（3分）（）A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后

8、，她侍弄的花都死了。B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼的令人神往。7、文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。_________________________________________________________________________________________