秋天的图画课时2.doc

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1、秋天的图画第二课时课前准备1课件课时目标：1、通过朗读课文，使学生知道秋天是个美好的，收获得，喜庆的季节。2、背诵课文，感悟秋天的美好，以及带给人们的喜悦。3、能展开想象，仿照第二句练习表达.教学过程：一谈话引入，激发兴趣夏天过去了，秋天来到了我们身边，你是否感受到我们周围的一切在发生变化现在，让我们一起去欣赏一秋天的图画。[放课件]二、诵读课文,品味欣赏1、请你再读课文，你觉得秋天的图画美在哪里？2、重点指导第二句。出示句子：梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。稻海翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把。（1）去掉了“金黄的、红红的、

2、金色的、燃烧的”这些词语，再读一读，你发现了什么？（体会秋天的色彩美）出示句子：梨树挂起灯笼。苹果露出脸颊。稻海翻起波浪。高粱举起火把。（2）谁能把秋天的色彩美读出来？（（3）谁能配上动作读一读，（体会动作词的准确用法）（4）秋天的图画里还有许多美丽的景色，[出示:秋景欣赏图]如果请你画，你还画些什么？板书：落叶、菊花、葡萄……（5）用上面的句式说一说。3、看到这么美的景色，让我们也来高兴地招呼大家一起来欣赏。（朗读第一句：秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。）带着微笑，声音响亮些，第二句比第一句读得更热情、更深情。4、重点指导第四

3、句（1）谁使秋天这样的美丽？我们来听听蓝天上大雁的回答。生齐读——勤劳的人们画出秋天的图画。（出示课件）练习朗读（2）勤劳的人们是指哪些人呢？你觉得大雁的回答是吗？我们来问问梨树、苹果、稻海和高粱吧！梨树说：“是勤劳的人们把我变成金黄的灯笼。”苹果说：“是勤劳的人们让我____。”稻海说：“____________________。”高粱说：“____________________。”三、背诵全文,完成配音我们已经把课文读得很有感情了，能不能给画面配音？那就赶紧把课文背下来吧！指名为《秋天的图画》配音。