二下第七单元练习7教学设计.doc

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1、练习七教学目标：1、学用字词句夯实基础。2、正确写好铅笔字。理解读读背背中的四个成语，会背诵《江南春》。3、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；4、学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思表达完整；5、在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。教学重难点：学会认真倾听，仔细转述教学时间：2课时教学准备：与家长联系，由他们自行设计几句话让学生在第二天的课堂上转述给老师。教学过程：第一课时课时目标：1、学用字词句夯实基础。2、正确写好铅笔字。理解读读背背中的四个成语，会背诵《江南春》。教学过程：一、教学第一

2、题1、审题。学生自由读题。指名说说题目的要求。2、指导⑴用投影出示词语。⑵学生讨论：有哪些你不明白的词语？⑶教师与学生交流讨论。⑷回答文中的3个问题。二、教学第二题⑴学生看写好铅笔字中的三个字。⑵小组讨论这三个字有什么共同点，怎么写好？⑶教师板演。⑷学生练写。三、教学第三题1.审题。师生谈话，弄清题意。2.读准成语的字音。（1）学生自由读成语。（2）学生做小老师领读。齐读成语。3.分组讨论成语的大概意思。4.指名汇报。5.练习读背。6.反馈：指名读背，齐背。7.教学《江南春》。第二课时课时目标：1、能认真听别人讲话，努力了解讲话

3、的主要内容；2、学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思表达完整；3、在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。教学过程：一、交流导入：1、同学们，昨天老师没有亲自来布置作业，而是让玲玲来告诉大家的，大家听得明白吗？老师从昨天晚上所接到的电话中就知道谁明白了，谁没有明白。今天，有没有人让你告诉老师些什么呢？2、学生自由转述家长交待的话。3、听到了各位家长让你们告诉我的话，真高兴。你们看昨天老师和你们没有见面，而你们是怎么知道老师布置的作业的呢？你们的家长没有和老师见面又怎么知道给老师打电话的呢？老师没有见到你

4、们的爸爸妈妈又怎么知道了他们要告诉老师的话的呢？对呀，都是请另外一个人转告的，把你知道的消息告诉一个当时不在现场的人，这就叫“转述”。4、板书课题：学会转述二、指导转述的方法：1、调查：刚才向老师转述了你们家长的话的同学举手。2、谈话：其实这些同学们都已经学会了转述，只要将意思说明确，注意不要太啰嗦，让听话的人明白你的意思就算是一次成功的转述。三、具体案例练习：1、出示题目要求：二(1)班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知

5、内容转告给他，你见到他该怎样说？2、自由读题，弄清题意。3、说说题目中有几个角色：老师、李响、转述者4、分小组进行练习：先由老师通知转述者，再由转述者进行转述练习。5、指派某小组到台前表演，大家评议。评议要点：是否将老师的通知清楚地告诉了“李响”；人物之间的交流语言是否文明礼貌。例：刘畅(转述者)：请问这是李响的家吗？李响：是刘畅呀，快请进。刘畅：你明天上学吗？李响：明天我要上学了，有什么事吗？刘畅：明天下午，我们班级将要举行树叶贴画比赛，美术老师要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。你赶快做好准备吧!千万别忘了。

6、李响：是嘛？不是你告诉我，我明天肯定做不好。谢谢你!刘畅：不用谢!好朋友还用这么客气吗？你记住了就行，我也要回家了。再见!李响：再见!四、实例练习：1、指定一个接受转述的人暂时离开教室，以听不到教室里的谈话为宜。2、老师对选定的转述者说：“请你告诉戴广顺，让他将教室里的那盆君子兰先浇点水，然后搬到外面晒晒太阳。”3、转述者离开教室，向戴广顺转述。4、让戴广顺进教室，大家看他的行动就可以判断出转述者是否转述成功。五、师小结：要想做一个优秀的转述者，必须做好哪两件事呢？(一个听，一个说)如何听：听别人讲话要集中，不随便插话，边听边思

7、考。如何说：要说普通话，学会用礼貌语言，说话声音要响亮，态度自然大方。六、分组设计：1、各小组选派一名转述者；2、各组讨论设计一个转述内容；3、将内容告诉非本组的转述者，并转述给另一个小组。4、按小组进行积分，最后评比。七、作业布置：1、向各位家长转达老师对他们的谢意。感谢他们在这次活动中所给予的支持。2、背诵并默写读读背背中的四条成语和一首古诗。