爱的心田浇灌在你我.doc

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1、爱的心田浇灌在你我内容摘要：：班级工作中，与孩子相处，需要以心换心，才能走进孩子的心灵，收获尊重与希望。这就需要作为一班之魂的班主任用自己的爱去全心全意的呵护，在日常管理中去细致管理，坚持始终。这样才能让孩子们美好的心灵在快乐与自信中逐渐成熟，而这需要每一位老师的努力与坚持。关键词：爱心　细心耐心 自从踏上讲台起，我一直都很想我的每一位学生有一个灿烂的明天，无论此时的他是否优秀。要在孩子们这片纯真的土地，播下爱的种子，用真爱的行为去辛勤劳作，从而收获尊重、理解、关心和宽容；要让他感知老师的真爱，让他们学会感谢爱、给予爱、奉献爱。回想十年来

2、班主任工作的点点滴滴，欣喜和骄傲涌上我的心头，我深刻体会到在班级中，班主任就是一个班级的灵魂，是班级的首席设计者和引领者，是大树，也是向前冲锋的号角！尽管班主任的工作繁琐而复杂，辛苦而艰巨，但我始终对此充满热情，竭尽全力对孩子们付出更多的爱心，更足的细心，更大的耐心。一、爱心，贯穿始终在班主任工作中，我经常教育大家要学会去爱，爱生活，爱学习，爱家人和爱你周围关心以及爱你的所有人，而我也为我的学生融入一颗火热的爱心，践行爱的育人。前苏联教育家苏霍姆林斯说：“没有爱就没有教育”，爱可以成就教育。我用自己的缕缕爱心去对待每一个学生，关注他或她的

3、眼睛，他的行动，用一颗爱心及童心走进孩子的情感世界，让我的年龄不再是我们之间交流的阻碍，把自己当做学生的朋友，用发自肺腑的对朋友的爱去与之交流，去感受他们的喜怒哀乐，一起快乐，一起悲伤。比如每天注意大家的身体，天气变化注意加衣服，上课的反应，包括男孩子的头发是不是长长了，女孩子是不是又闹别扭了，还有就是每天给孩子们一个灿烂的笑脸。在班主任工作中，我发自内心地去爱每个孩子，让每一个学生因为我的存在而感到幸福，让我的爱感染每一个学生，使他们生活在爱的课堂上、爱的校园里，爱的怀抱，从而享受到每一天点点滴滴的乐趣，使他们健康快乐成长，而我也被可爱

4、的孩子们爱着，并因爱而满心欢喜。爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线，也是我教育贯穿的始终。二、细心，围绕周围我觉得班主任是世界上“最小的主任”，可也是“最牛的主任”，可管的事特别多，特别细。大到教育教学，小到扫把，粉笔之类鸡毛蒜皮的事情，样样少不了班主任的操心。班主任也是最牛的，掌控着开启学生心灵的钥匙，班主任可以用他的细心去洞察学生思想及行为，揣摩学生所想及所思，并及时为学生今后的方向作出指导，做一盏前进的航灯，走近孩子的心灵，开启孩子的智慧之门，迈向成功。因此，在班主任工作中应拥有一颗纤细的心，而且在孩子的成长中设计一些细

5、节，从而能够让他们心灵一动，温暖一生。我每接一个班时，在日常的教育教学过程中，制定出细化的各种规章制度，让学生的行为每天每时每刻都有章可循，有“律”可依。平时我细心观察学生的学习，情绪，身体，表现。经常与他们交流，谈心，了解他们的喜怒哀乐，爱好兴趣，了解家庭情况，身体状况，做好记录。及时发现学生的点滴进步，及时给予表扬，让学生的进步得到肯定，并能养成一种习惯；及时发觉学生的不良行为，及时给予批评教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中；针对学生的一些表现或者学生在做某件事时，时时给予善意的指导和鼓励，让学生真正感受到我不仅是教会他们学知识的老师

6、，更是他们的知心朋友。这样通过细节方面来影响学生，不仅让学生在快乐中学习，自信中成长，还向灌入学生细心的行为，在生活中做一个细心的人。杨洁虽然家境贫穷，但很懂事也很要强，花钱从来都是精打细算。有一次在商店里看见喜欢吃的葡萄干，同学们都鼓动她请客，因为她的获奖，可她犹豫了半天脸憋的通红，还是没有买。聊天的时候，她无意中说了这件事。说者无意，听者有心。快到中考时，我送给她一套复习资料书，告诉她我用不上，还买了两袋葡萄干，偷偷放在袋子子里，一起送给了她。我想象她打开盒子的时候，心里一定会有一股暖流吧。东西不贵，可代表的是老师那份在意的心，细心的

7、爱。我知道在班主任工作中，正是有这种对学生严而亲，不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓的态度，我的班主任工作才能走进孩子和家长的心灵，收获与尊重孩子的心。三、耐心，坚持到底大教育家培根说“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂”。可见耐心在教育中的作用，耐心又是教师的基本修养，作为班主任的我们更应该有耐心。我知道，每个同学都有各自不同的思想，而每个学生的思想都受到社会多方面的影响，因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做好学生们的思想工作也不是一蹴而就的。俗话说：“贵在坚持”，特别是在转化后进生中，需要我们有持之以恒的毅力，需要时间和耐心。在

8、其中，我采取“动之以情，晓之以理”的方法反反复复地进行思想教育工作，尽管撞墙碰壁，我仍然坚持耐心教育毫无退却，多给学生改过自新的机会，循循善诱地指导他们，用诚心感化他们，从而打消他们戒备心理及