用爱心浇灌学生心田.doc

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1、用“爱心”浇灌学生的心田李尊党     早读铃响了，我急匆匆地走向教室。教室里朗朗的读书声让我感到欣慰，可抬头一看却发现还有一个座位空着，我问班长：“程二伟来了没有？”班长说：“没来。”我又问：“是不是扫地去了？或者上厕所去了？”班长肯定地说：“绝对没有，我根本没有看见他。”我立即气不打一处来，这个程二伟作业潦草、成绩差，最头疼的是爱上网，因此经常随便旷课，我三番四次的批评过他，可以说对他是软硬兼施，但他总是屡教不改。今天又旷课了，看来确实得换个方式教育他了，这样下去不行。他家里没有电话，因此没有办法联系他父母，我还要跟早读，只好又让班长去他

2、家询问情况。班长回来说他家里的门锁着，我知道他父母又去做生意了。那么程二伟人呢？我想肯定又是上网去了。上完课我骑着自行车像一个警察一样搜遍了所有的网吧，却没有找到他。我更来气了，看来他长本事了，怕我找他可能到县城去上网去了，只有等明天再说了。     晚上我去街上买东西，村口有家办丧事演电影，我却意外地发现了程二伟。本来我想上去狠狠的收拾他一顿，或者骂他一顿，看着电影下那么多人我忍住了。放低了声音对他说；“二伟，今天的事老师原谅你了，但是希望你明天能按时来上课，好吗？”他“嗯”了一声我就走了。     第二天我走进教室，却发现他竟然还没有来，

3、我彻底失望了。但是为了尽到做老师的责任，我向校长请了假亲自去他家，但是门还锁着。我问邻居，说是做生意去了。我只好又走了。到了晚上，我去他们家找他，决定彻底弄个明白。刚见到他父母，两人就在我面前大骂他的儿子。我问他们：“二伟人呢？”“关在房子里！”他父母把我领到一个黑房子跟前开了门，拉亮灯以后我大吃一惊，我的学生，就是那个调皮的程二伟，他在房子的角落里缩成一团，身上的衣服脏兮兮的，还有被撕破的地方，我猜想他肯定来了一顿毒打。怜悯之心油然而生。我走过去把他轻轻的拥入怀中。我问：“二伟，你怎么了？你怎么变成这样了？你父母打你了吗？”他“哇”的一声哭

4、了。我突然站起来大声对他父母说：“你不应该这样对待我的学生，他也是人呀！”他父亲说；“我们辛辛苦苦挣来的钱，他拿去上网。”我说：“你们虽然是他父母，但是也不能打他，而且你们更没有权利限制他的自由和上学的权利……”       第三天早上，我们的校长和我一起去二伟家把二伟接到学校。那件事我没有在班上提，还告诉班里的同学二伟得病了没有来，希望大家以后多关心他。从那以后我再也不批评他了，让他当班上的劳动委员，隔三差五的送他个本子或者笔，还借机告诉他父母多辛苦，挣钱又多么不容易。他总是耐心的听着，还不时点点点头。他再也没有迟到过。每天他都和值日生一起

5、扫地擦桌子，把班级的卫生总是管理得很好，而且再也没有上过网。最后以优异的成绩考入了初中。他在毕业前的朗诵会上说了这样一句话:“老师，下辈子我一定还做你的学生！”从这个学生的身上我明白了一个道理：落后生更需要我们的尊重，更需要我们的关心，而作为人民教师,我们在传授知识的时候不但要培养他们的学习兴趣，更重要的是应该培养他们的自信心。关爱胜于棍棒，感化胜于指责，只有这样他们才不会自暴自弃，也才会有所转变。老师们，请相信这一点：用我们的爱心去浇灌学生的心田，他们才会长出鲜嫩的绿叶，才会开出五彩缤纷的花朵。