浅议语文教学创新.doc

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1、浅议语文教学创新语文教学创新其目的使学生的思想知识全面升华，教师要以学生的思维能力和情绪科学地，切合实际的创新，使师生之间相互沟通，相互交流为目的。为此，语文教学创新应从以下几个方面着手。一、注意培养学生的学习兴趣语文本身就是语言与文字的综合，若舍弃语言材料本胜蕴含的思想感情、审美、文化等内容，单纯去讲，朗诵的方法和技巧，就违背了教学规律。如在讲古诗时，首先要让学生分析内容及作者所表达的思想，然后引导学生朗读，要求学生读出感情和韵律。注意朗读的技巧和方法，充分掌握课文的思想内涵，以提高学生的兴趣。二、注意鼓励学生去做学习的主人在课堂教学中要以教士

2、为主导，学生为主体的原则，教师应注意鼓励学生独立的个体进行学习。如一篇课文教学时，让学生自己去阅读课文，根据各自对课文的理解阐述课文中人物内心世界的感悟，或对事件过程及其及结果的看法以及学生阅读理解课文时所遇到的问题教师要点拨，让学生的思维动起来，心动起来真正使学生成为学习的主人。三、给学生搭建学习平台在教学中要创设情境，留给学生发表自己见解的机会和时间。教学过程中要建立相互合作的师生关系，积极而主动地去创设平等。和谐自由的教学环境使学生相信自己的能力，充分展示自己的各性，大胆的发表自己的感悟和见解。四、开阔学生的视野在教学过程中教师利用课前或课

3、后五分钟给学生推荐一些相关的书目，让学生从中选择自己喜欢的作品去阅读，并讲出自己所得，可以是一个篇段或一句话一句话不求多，还可以开展读书交流，让学生开阔视野，增长知识，提高阅读、理解、分析能力，陶冶他们的情操。五、注重强化基础知识在语文教学创新中，我们不能以创新而创新违背教学的一般规律，忽视学生的基础的训练，丢弃传统的优秀的字词积累教学。如果没有字词的积累或规范词语的运用，怎能提高学生的阅读理解能力的和写作能力及分析能力。可见，基础知识使学生学习语文的支点，是学生学好语文的翅膀，我们应该把传统的优良的识字、造句教学融合在教学之中，使学生在学习语文

4、的海洋里自由飞翔，使学生获取更多的知识。六、注意教给学生学习语文的方法语文知识的提高并非一两日可成，做为教师应该在教学中多引导学生多留意、观察身边的人和事，养成眼观六路，耳听八方，善于动脑，勤于思考，勤于动手，积累词汇良好的学习习惯，培养学生的直接的或间接地获取知识的能力和方法。总之，创新教学是承前启后的新课程的教学理念。教师的创新教学不是设想，而应是科学地，讲求实效地，切合实际地，应用尊重教学规律去引导学生驰向知识的海洋。