教师如何指导学生有效学习.doc

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教师如何指导学生有效学习第一、指导课前预习：每节课前，教师将设计好的导学案发给学生，使学生在课前的预习活动中有的放矢，有“把手”，学生有了清晰的思路，对本节课的学习目标、学习重难点，有所了解，在导学案的导引下，熟悉教材，，也便于有针对性的进行课堂教学。上课前必须检查学生预习的情况，可以抽如能记住的观点可以提前形成感性认识，学生在学习的过程中把发现的问题集中起来，有目的性的在课堂中学习查，可以让小组互查等，同时做出相应的预习效果评价，以便引导、激励学生的学习兴趣。第二、课堂引导探究：在预习的基础上，教师把本节课要掌握的重点知识进行说明，按照具体导学案设计的环节引导学生进行学习。指导学生针对主要问题进行自主探究或者分组讨论，进行合作探究，在教师的启发引导下，积极展示学生的学习成果。在课堂上，师生共同圆满完成问题的解决。可以适当开展各种竞赛，通过给小组加减分，让学生在愉悦、进取、力争上游的学习氛围中完成学习任务。对学生的回答以鼓励为主，鼓励学生创新思维，大胆质疑，给学生足够的学习空间。