任务表单：（张艳）个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、有对工作的热情和做事就尽力做好的习惯。2、工作中平时，为教好某一个内容，能够静下心认真的钻研，设计教学，做好课件。3、从教十几年，对小学数学教材还比较熟悉。4、工作认真，能认真备课、上课，积极参与业务学习。1、教学方法，教学理念还需要不断学习提高。2、有时还是存在过一天是一天的懒惰心理，不能积极的进行教学总结和心得的撰写。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校每年都为我提供外出学习的好机会，平时也给予一定的磨练。2、教师之间能

2、够在遇到问题时，相互给予帮助。3、办公条件优越，办公室里网络方便，便于网络查询和学习讨论。1、今年所带年级为一年级，人数多，教学任务重，又缺乏低年级教学经验，无法全身心投入教学研究中。2、学校内教师偏老龄化，研究条件有限。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、利用自己对工作的热情和能坚持不懈的性格和习惯，不断学习，不断研究，形成自己的教学特色。2、利用自己优越的办公条件和自己对电脑知识掌握还比较精通，充分利用各种教学研究群，进行教学研究，提高自己的教学能力。3、利用经常出去学习的机会，努力提高自己。1、给自己定

3、下教学目标，积极行动落实。2、多学习，多观优质课，多向有经验的教师讨教学习。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）抓住各种学习机会和利用自己成长的条件，努力学习，让自己不断成长更优秀。尽力发挥自己的优势，努力为学校营造教学研究氛围，积极主动参与各种教学研究，搞好学校研修。