王艳任务表单：个人自我诊断SWOT分析表

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1、王艳的个人自我分析SWOT表一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.热爱教育事业，喜欢小学语文教学，喜爱儿童，乐于奉献。2.从事教育工作18年，一直任教小语教学，积累了一定的教学经验。3.积极参加教学实践，理论学习，乐于向经验丰富的教师请教。4.有一定的教学成果，论文、案例、公开课教学多次获省、市、区的奖励。1.对计算机的操作不太熟练。2.平时工作、生活琐事较多，精力有限，工作方式有时粗糙，效率不高。4、竞争意识较弱，对有效资源的利用不充分。5、平时课堂教学中尽管善于反思，但学科专业素养，指导力仍有待于进一步提高。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）

2、Ｔ　威胁（挑战）1.单位提供的继续学习的机会较多。特别是网络国培，有机会和名师交流教学经验。2.每学期都参与本学校或县区的课堂教学观摩研讨及课堂教学展评活动，让自己不断进步。3、本次研修也提供了好的平台。1、工作任务较重，学习时间有限。2、教育理念还需不断更新。3、如何有效地指导后进生，减少两级分化，是一个一直困扰的问题。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.珍惜每一次学习的机会，认真学习，制定学习计划，认真完成学习任务，及时向专家请教，向学友学习。2.结合自己的教学实践尝试新推进的课堂教学改革。和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践

3、经验，进行大胆的创新。3.参加研讨活动，撰写反思，逐步形成自己的风格。1、克服惰性，积极主动向一些有经验的教师学习，学习她们先进的教学思路，尽量多的应用信息化教学。2、克服一切困难，坚持每天静心学习1小时。3、要多读而勤思、勤写，增强课题意识。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、深入研究现行教材，研究其编排体系﹑特点、内容等，做到高瞻远瞩。2、要多听取专家老师的报告，不断充电学习，更多的开拓自己的教学思路。3、利用良好的教研氛围，做到勤读书、乐教学、多研究、细品评，师师之间共同进步。1、努力课改，让学生做回课堂的主人，班级的主人。2、面对惰性与进取心减弱，要不断地调整情绪，克服职业倦

4、怠，拥有健康的心理和对事业不变的热情。3、多走出去，学习先进的教学经验和班级管理经验，加强信息化教学的学习与实践，与时俱进。