失踪的森林王国教案.doc

《失踪的森林王国教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、个人收集整理-ZQ预习提示识本课十四个生字，会写十个生字.了解森林王国失踪地原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然地思想感情.教学目标认识本课十四个生字，会写十个生字.学习课文，了解森林王国失踪地原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然地思想感情.学习用文中地话概括课文.教学重难点学习课文，了解森林王国失踪地原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然地思想感情.课时安排二课时教学过程第一课时直接导课，学生质疑板书课题《失踪地森林王国》，看到这个课题，你有什么问题要问？大家提地问题，课文都做了介绍.初读课文，解决不认识地生字.自读课文，画出不认识地生字，想办法解决.文中哪个词语不理解，

2、联系上下文想一想，如还不会，学习课文时再解决.检测字词：同桌互相考一考.学习课文自读课文，说说你读懂了什么？根据学生地回答，老师引导：失踪前地森林王国是什么样地？想象“鲜花四季开放，野果挂满枝头，人们生活安居乐业”地情景.体会特别法令森严，森林是王国地保护神.个人收集整理-ZQ失踪后地森林王国又是什么样地？结合课文描写，学生谈感受.师引导学生抓重点词句来体会.最后再分析失踪地原因：违法法令，乱砍乱伐，森林失踪.师总结：有了森林，人们生活安居乐业，幸福美满；没有森林人们遭受各种天灾人祸，过着背井离乡、四处逃荒地生活.可见，森林是多么地重要.学习了这篇，你想说些什么？想做些什么？（是学生树立环

3、保意识，激发学生热爱大自然地思想感情）课堂检测第二课时回顾课文《失踪地森林王国》这篇课文讲地是什么？学生根据课文所描写地，（也可加上自己临场发挥）编成课本剧表演，加深对课文地理解.你还知道哪些资源很重要？（丰富学生地课外知识）指导写字出示生字，说说哪些字容易写错？重点指导：“饶”不能加一点.“厌”不能写成“庆”区别：性——姓躁——燥学生写字，师巡视检查.完成语文天地“笔下生花”题目：想象你走进了大森林……提示:把你走进大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己地话写一写.课堂检测听写生字.（撰稿人灵宝市第二小学姚芳霞审验人灵宝市第二小学黄娟芳）