花儿为什么这样红2.doc

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1、镇江市第三中学教学案25八年级（下）语文执稿人：周成审核;王惠园第25课时——花儿为什么这样红班级：姓名：学号：授课时间：＿＿＿年＿＿月＿＿日（星期＿＿）【学习目标】1.学习本文多种说明方法的综合运用。2.体会说明文准确严密的语言。【课前预习】自然界有无数的“为什么”，把你最感兴趣，最觉新奇的一个写下来。【知识点梳理】 说明文的语言及其作用：1）起到修饰或限制性词语的运用。有的修饰事物的状态、有的修饰事物的形状、有的修饰事物的颜色等；有的限制时间，有的限制范围，有的限制数量，有的限制程度等。这些词语运用，使说明语言更严密准确。2）一些表推测或肯定语气的词语的运用（像大概、

2、大约、左右、一定等）。同样使说明语言严密准确。3）一些表示前后顺序、主次顺序的词语的运用，使说明层次分明，条理清晰，过渡自然。【课堂导学】1．指出下列各句的说明方法：（1）会变色的花很多，例如红喇叭花……（　　）（2）再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。（　　）（　　）（3）“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。（　　）（4）花儿为什么这样红？那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这些也含有少量的花青素了。（　　）（　　）（5）光波长短不同，产生热效应也不同：

3、红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。（）2.“至于白花，那是因为细胞液里不含色素。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。”这句话中的“有些”一词能否删去？为什么？【课堂延伸】完成《学案与测评》的当堂巩固。☆★作业完成情况评价：＿＿＿日期：＿＿＿家长签字：______________八年级语文备课组-第2页-第25课时