小班音乐活动：两只小小鸟.doc

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1、小班音乐教案：两只小小鸟丹阳市新区幼儿园：张波活动目标：　　1．借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。　　2．能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词，体验与同伴互动交流的乐趣。　　活动准备：小鸟指偶两个,音乐《鸟鸣》　　活动过程：　　1．课件导入并练声　　师：小朋友们，美丽的春天来了，让我们一起去春游吧！（动物运动会的音乐）小朋友们，我们到哪里啦？（出示森林图片）听，是谁在唱歌？（播放鸟鸣的音乐）瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）。提问：小鸟是怎么叫的？（请个别幼儿示范）师：小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听！教师范唱将歌曲中的最后一句旋律配上“嘀哩哩”唱出来。师：好听吗？我们

2、也来和小鸟一起唱一唱。练声：533│422│32│1—‖嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩2．借助手偶表演熟悉记忆歌词　　（1）师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟，现在有几只了？两只小小鸟见了面会发生什么事呢？请你们仔细看，认真听。教师边演示指偶边有节奏地念歌词。　　（2）提问：两只小小鸟见面发生了什么事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？最后呢？师：你们看得真仔细，现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。　　（3）师：你们想不想也来变两只小小鸟？瞧！我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的？（手指）还有一只小小鸟怎么变？两只小小鸟见面点点头可以怎么做？亲一亲呢？谁来做碰

3、一碰，飞走了。　　3．学唱新歌　　（1）教师范唱。　　（2）跟着钢琴也来学一学。　　（3）提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样？（高兴、快乐）我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。　　（4）边唱歌边表演手指游戏，进一步熟悉歌曲。　　（5）请一名幼儿到前面扮演一只小小鸟和教师表演这个儿歌，同时教师示范“亲一亲”时让幼儿亲对方的脸颊，这样比较卫生，“碰一碰”时要轻轻地碰，也可以用“翅膀”碰“翅膀”，让幼儿学会玩游戏时要注意安全。　　（6）请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲。　　（7）两两结伴边表演游戏边歌唱。　　　4．创编歌曲　　（1）创编身体动作。　　（2）幼儿边歌

4、唱边用身体动作表演，提醒幼儿在前奏处找到朋友。　　（3）针对表演进行评价，并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。　　（4）仿编歌词，例如将“碰一碰”改为“抱一抱”。5.结束活动：师：小朋友们，让我们和小小鸟再见，继续我们的旅行吧！（音乐：动物运动会）附：歌曲《两只小小鸟》1＝C2/41313│10│1353│10│53│123│23│2—│一只小小鸟，两只小小鸟，见面点点头、点点头。313│50│665│30│533│422│32│1—‖你亲亲我，我亲亲你，碰一碰、碰一碰，飞走了。活动反思：　　进入小班下学期的孩子，已经建立了一定的同伴感情，愿意和熟悉的好朋友打招呼、

5、拥抱亲近、一起活动。歌曲《两只小小鸟》生动地表现了两只小鸟在一起的亲密友好，就好像两个好朋友在一起的情景，一定会引起小班孩子的共鸣。通过玩手指游戏的方法学唱这首歌曲，可以有效地帮助幼儿更快地熟悉记忆歌词。在游戏化的学习中，孩子们先个体再结伴地学唱，然后把手指游戏的的经验迁移到全身的动作表演，进行两两结伴的歌表演，并在歌表演的环节中启发幼儿尝试用身体不同部位和同伴相碰，进一步提高了歌曲表演的趣味，也增进了同伴间友好情绪的表达。此外，还可以让幼儿把“小鸟”的形象替换成别的动物，进行仿编歌词的延伸活动。因此，这首短小的歌曲虽然旋律、歌词都比较简单，但通过这样一环扣一环的

6、学习，相信可以让小班幼儿在各自不同的能力水平得到有效的发展。