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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班音乐展示课教学设计:两只小小鸟 本帖最后由网站工作室于XX-12-111:09编辑 【教育目标】 1、借助手指游戏熟悉记忆歌词,学唱歌曲。 2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。 3、体验与同伴互动交流的乐趣。 【活动准备】 小鸟指偶两个 【活动过程】 1、谈话导入并练声 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因
2、材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:美丽的春天来了,瞧,一只小小鸟飞来了(出示指偶)提问:小鸟是怎么叫的?小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听!教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师:好听吗?我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶 2、借助手偶表演熟悉记忆歌词 (1)师:小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟,现在有几只了?两只小小鸟见了面会发生什么事呢?请你们仔细看,认真听。教师边演示指偶边有节奏地念歌词。 (2)提问:两只小小鸟见面发生了
3、什么事情?先怎么样?然后呢?接下来呢?最后呢? 师:你们看得真仔细,现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。 3、学唱新歌 (1)教师范唱。 (2)跟着钢琴也来学一学。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (3)提问:两只小小鸟见面了,心里怎么样?(高兴、快乐)我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。 (4)边唱歌边
4、表演手指游戏,进一步熟悉歌曲。 (5)师:你们想不想也来变两只小小www.lspjy.com鸟?瞧!我这儿就有一只小小鸟,我是用什么变出来的?(手指)还有一只小小鸟怎么变?两只小小鸟见面点点头可以怎么做?亲一亲呢?谁来做碰一碰。飞走了。 (6)幼儿边玩手指游戏边学唱。 (7)两两结伴边玩手指游戏边歌唱。 (8)请一对幼儿到前面表演,其余幼儿演唱歌曲。 4、创编歌曲 (1)创编身体动作 (2)幼儿边歌唱边用身体动作表演,提醒幼儿在前奏处找到朋友。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基
5、础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (3)针对表演进行评价,并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。 (4)仿编歌词。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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