大班语言张志鹃山西阳泉郊区义井镇小河幼儿园.doc

《大班语言张志鹃山西阳泉郊区义井镇小河幼儿园.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班语言张志鹃山西阳泉郊区义井镇小河幼儿园活动名称：小马过河活动目标：1.发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。2.使幼儿通过故事明白遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。3.复述故事并能分角色表演。活动准备：多媒体课件、动物头饰（小马、老马、老牛、松鼠）活动过程：一、欣赏多媒体课件，初步了解故事内容。师：小朋友，你们好，今天啊我们来听一个故事《小马过河》，听完之后老师要提问哟!提问：1.故事的题目是什么？2.故事里有谁？3.发生了什么事情？二、分段欣赏故事，进一步了解故事人物及发展。（1）妈妈让小马做什么？小马遇到了什么事情？（2）小马不

2、知道怎么办，这时他看到了谁？老牛说了什么？（3）小马听了老牛的话准备过河时，又发生了什么？（4）小马听谁的话呢？他跑回家妈妈又对他说了什么？三、再次完整欣赏故事，理解故事涵义。师：那我们再来完整欣赏一遍故事，这一次欣赏完之后，老师还要考考你们哦！师：刚才小朋友听得可真认真，那同样一条河，老牛和小松鼠它们的看法一样吗？我们来听一听，老牛是怎么说的？再来听一听小松鼠是怎么说的？小朋友动一动脑筋，老牛和小松鼠说的话有没有道理呢？（师再次朗读故事，之后幼儿分组讨论）师：刚才小朋友说得都很有道理，原来老牛因为身材比较高大觉得水浅，小松鼠因为比较矮小，所以它

3、觉得水很深，小马呢不高不矮，所以老牛和小松鼠它们说的话对它们自己本身是有道理的。既然老牛和小松鼠说的话有道理，小马应不应该听它们的话？小朋友在生活当中会遇到各种各样的事情，当我们遇到困难的时候，我们应该多动动脑筋想一想，还要大胆地去试一试，我们应该做一个聪明勇敢的孩子。四、复述故事。（1）幼儿完整复述故事。（2）师用动作和表情提示幼儿复述时注意不同人物的语气、表情和动作。五、分角色表演，进一步理解故事的内涵。幼儿自由选择头饰分角色表演。