列方程解决实际问题（3）.doc

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1、省市小学五年级数学学科教案第一单元课题：列方程解决实际问题（3）第8课时总第个教案教学目标:1．使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax±bx=c的方程的解法，会列上述方程解决三步计算的实际问题。2．使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。3．使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、自觉检验等习惯。教学重点：掌握列方程解应用题的基本方法, 在理解题意分析数量关系的基础上正确找出应用题中数量间的相等关系并能正确解题。教学难点：掌握列方程解应用题的基本方法, 在理解题意分析数量关系的基础上正确

2、找出应用题中数量间的相等关系并能正确解题。教学过程：一、先学探究先学提纲：1．从例题中知道些什么？要我们解决什么问题？画线段图分析数量关系。2．列方程解答时，设哪个量为未知数比较合适？另一个怎么表示？根据题中的哪句话找数量关系？如何知道求出的解是正确的？准备怎样检验？二、交流共享【学情预判】学生基本能正确画出线段图，从而列出方程，但用语言总结估计有难度。【后教预设】出示例91、指名板演线段图，全班交流，明确合适的画法。2、结合题目和线段图，说说数量之间的相等关系。水面面积＋陆地面积＝颐和园的占地面积3、如果用x来表示陆地面积，那么可以怎样表示水面面积呢？ 生答后师在线段图上

3、标注好，并写出设句，齐读设句。4、根据数量关系列出方程：x＋3x＝2905、这个方程与前面学的方程有什么不同？全班交流并说明：解这样的方程时，一般应先化简。6、求出的x的值表示哪个数量？水面面积该怎样求？7、看书的检验过程，说说每一步检验的是什么。思考与调整三、反馈完善1、练一练第1题独立完成说说思考过程2、练一练第2题独立完成交流：解答过程和例9有什么相同，又有什么不同的地方。列方程解决这样的问题要注意些什么？3、练习三第1题独立完成说说这些方程的共同特点，进一步明确此类方程的基本解法。4、练习三第2题独立完成订正交流5、练习三第3题独立完成说说依据什么等量关系。四、全课

4、小结通过本节课的学习，你有什么收获吗？谁来说一说。