体育活动蜈蚣行.doc

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1、大班体育活动:蜈蚣行扬中市八桥中心幼儿园张爱评活动目标：1.初步掌握“蜈蚣行”游戏中的合作行走方式，发展幼儿下肢力量和动作协调能力。2.培养幼儿协作精神以及坚持性、竞争精神。活动准备：1.经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物。2.物质准备：昆虫卡片21个、蜈蚣图片一个。活动过程：一、开始部分1.幼儿在教师的口令下做动物模仿操，进行热身。“走走走、走走走、走成一个大皮球，走走走、走走走、变成小鸟飞着走，变成小鸟飞着走，变成青蛙跳跳跳，变成青蛙跳跳跳，变成大熊慢慢走，变成大熊慢慢走，变成小猫喵喵喵，变成小猫喵喵喵，变成螃蟹横着走，变成螃蟹

2、横着走，变成高人走一走，变成高人走一走，变成矮人走一走，变成矮人走一走，起立站好踏步走。一二一，一二一，左右左，左右左……大家立定站站好。”2.现在请小朋友们每人找一个点子站站好，看看谁的速度最快。二、基本部分刚才小朋友们学小动物走路学的太像了，你们真棒。1.学习蜈蚣蹲行。（1）出示蜈蚣图片，幼儿练习蹲行。“咦，那是谁呀？快看看是谁在草丛里跑出来啦？蜈蚣说，小朋友你们刚才走的可真棒，可是你们会学我蹲着走吗？”（2）幼儿自由练习蹲行。（3）教师集中讲解，教授正确的蹲行方法。（4）幼儿用正确的方法再练习一下。（5）幼儿根据教师口令的快慢

3、来练习蹲行。“刚才你们学蜈蚣蹲行，做得可真棒，现在老师要加大难度了，跟着老师口令的速度来走，老师的口令快，你们就快快走，老师的口令慢，你们就慢慢走。”2.探索两人合作蹲行。（1）“你们走的可真棒，如果让你找一个好朋友合作，变成一条小蜈蚣，你们能不能走起来呢？”（2）幼儿相互探讨一下该怎么走。“赶快找一个好朋友手拉手在点子上站好，两人轻轻地商量一下该怎么走。”（3）幼儿两人合作，练习蹲行，教师观察指导。“商量好了没有？那就和你的好朋友去练习一下吧。”(4)幼儿集体交流两人合作蹲行中遇到的问题和解决方法。“谁愿意来告诉大家你和好朋友是怎

4、么走的？”“他们走的好吗？你们是怎么商量的？”“如果你们能喊上口令走就更棒了。你们商量一下用什么口令，再来走给大家看看。”（5）教师小结，介绍合作蹲行的要点。“两人学蜈蚣合作蹲行时，后面一个小朋友的手一定要扶住前面一个小朋友的腰，商量好先出哪个脚，再出哪个脚，喊着口令一步一步一起走。我们可以用哪些口令呢？（12、12，左右、左右，嗨呦、嗨呦，等。）”“现在看我们俩来示范一下。”（边说边和一位幼儿合作进行讲解示范。）（6）幼儿再次合作，分散练习。“现在和你的好朋友站在一起，商量一下先出哪个脚再出哪个脚用什么口令。”“让我们一边喊着口令

5、一边再去合作的走一走。”3.尝试三人合作蹲行。（1）“小蜈蚣慢慢的长大了，变长了，这次难度加大了，小朋友们三人合作，走之前一定要商量好先出哪个脚，并要喊上口令。记住一定要抱住前面一个小朋友的腰哦。”（2）幼儿三人合作练习蹲行，教师指导。“我们一起三人一组站好，一起朝着前面走。”（3）幼儿集中交流三人合作蹲行的过程中的情况。“刚才老师发现有三个小朋友合作的很好，我们一起请他们来表演一下。”“他们刚才走的整齐不整齐？他们先商量好先出ｘ边的脚？并喊上ｘｘ口令，所以他们走的整齐”“我们走的时候也要这样。如果后面的小朋友没有跟上来，前面的小朋

6、友可以停下来等一等。”（4）幼儿三人一组商量谁做排头，谁喊口令，先出哪个脚。（5）幼儿再次练习。“现在请你们跟好朋友像刚才你们商量的一样一起往前走，一直走到我面前。”4.探索7人一组合作蹲行。（1）“小蜈蚣越长越大了，现在让我们7人一组，变成一条更大的蜈蚣，老师不提醒你们怎么走，不告诉你们喊什么口令，也不说先出哪个脚，你们自己去商量，一直走到那边的直线站好。看看哪一组走的又快又好。”（2）在口令的引导下，将幼儿带到跑道上排成三排坐下。（3）幼儿7人一组交流感受，拍拍腿放松一下紧张的肌肉。5、游戏：蜈蚣觅食（1）交代游戏要求。“我们都

7、知道蜈蚣有21对脚，今天我们这里正好有21个小朋友，那我们一共有多少对脚呀？”“对了，有21对脚，那么我们现在一个跟着一个排成一条长队，变成一条长大的蜈蚣。我们马上一起先出左脚，喊蜈蚣的口令来走一走，有没有信心？”（2）站着模拟练习“我们先站着，跟着老师的口令来练习一下。”（3）幼儿游戏。“蜈蚣宝宝们，摸摸自己的肚子是不是很饿啦？看，前面草地有许多的昆虫，我们一起合作好，蹲行过去享受我们美味的午餐吧。”（4）教师小结游戏情况。三、结束部分1.“我们的蜈蚣宝宝实在太能干了，现在让我们来放松一下吧。”2.跟着《熊和小孩》的音乐做放松运动

8、。“快看，小动物们在开舞会呢，我们也一起去吧。”大班体育活动《蜈蚣行》活动反思扬中市八桥中心幼儿园张爱评《蜈蚣行》这一体育活动是《动物王国》这一主题中的活动,在这一活动中,重点在让幼儿初步掌握“蜈蚣行”游戏中的合作行走方式,发展幼儿下