大班体育游戏：蜈蚣行.doc

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1、大班体育游戏：蜈蚣行设计意图：《蜈蚣行》是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力，这样的动作难度较大，大班幼儿乐于作这样的尝试，无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。活动目标：1.训练幼儿下蹲走时身体的协调性，要求幼儿初步掌握下蹲走的动作要领，锻炼幼儿的腿步和腰部力量2.培养幼儿的合作意识和合作能力，使幼儿有趣的竞赛中发挥团结协作的能力。3.使幼儿喜欢参加游戏活动，并从游戏活动中获得成功的快乐。活动准备：1.经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号向不

2、同方向走跑的运动经验。2.物质准备：球8个、塑料筐1个、小铃1副、小旗8面；蜈蚣图片。活动过程：一、热身活动　（一）教师带领幼儿一起做幼儿模仿操　（二）玩“传球接力”1．幼儿站成纵队，分四组，从第一个幼儿开始把球从头顶部往后传，传到最后一位幼儿就获胜了。二、基本部分（一）学习“蜈蚣爬”游戏活动玩法。　　1.教师（出示蜈蚣图片）：这是什么？是什么样子的？是怎样行走的？　2.教师（出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片）：这样像蜈蚣吗？是怎么连接的？（分析动作，模仿学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部

3、半蹲，站成一队。）　3.幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题，引导幼儿发现探索。（二）集中讨论玩“蜈蚣爬”游戏的好方法。　1.教师：很多人合在一起走不容易，那我们就先试一试两人一组行走。2.幼儿两人一组，分散练习。3.讨论：你们是怎样玩小蜈蚣走的？（师幼互动，分析要领：前后小朋友商量好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚，像蜈蚣一样地前行。）　4.讨论：先出哪只脚呢？f左脚一因为平时做操、做事情很多都从左边开始的。引导策略：为每名幼儿提供一个花环带在左腿上。）

4、　（三）变化条件幼儿继续进行尝试学习。　1.教师：小蜈蚣长大了，试试3人合作玩“蜈蚣爬”游戏吧。（先集中讨论：人多了，怎样才能不相互踩脚？明确先行的方位；共同喊口令进行；走时队伍不能断开。）2.三人合作自由练习，轮流交换做排头，教师敲小铃进行快、慢练习。（四）幼儿与家长一起参与游戏1.将幼儿与家长们各分成一组进行比赛。2.蜈蚣妈妈们带领宝宝为一组，蜈蚣爸爸们带领宝宝们一组，两组进行比赛。三、结束部分（一）做放松运动1.教师带领幼儿及家长一起放松身体。（二）游戏讲评1.对表现出色的一组进行奖励表扬。2.对游戏中出现的问

5、题进行讲解说明活动反思：对于课堂的控制力还有很多不完善的地方，在这节户外体育活动中，幼儿难免会过于兴奋，沉浸于自己的欢乐之中，课堂节奏也会因此而受到影响，在今后的教学活动中，对于课堂的节奏把握以及临场的应变能力都是有待加强的。本次活动幼儿的运动密度较大，幼儿自己练习的次数较多，幼儿三人一组游戏的时候可以只玩一个来回。