大班体育活动：蜈蚣走路

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1、大班体育活动：蜈蚣走路一、活动设计：大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如绳、玩椅子、玩纸棒、老鹰抓小鸡等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力。大班幼儿乐于作这样的尝试。无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。为避免练习中的枯燥，设计了“蜈蚣长大”的情景：由两人过渡到多人合作，“蜈蚣练本领”：提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。二、活动目标：　1．训练幼儿下蹲走时身体的协调性，初步掌

2、握下蹲走的动作要领，发展幼儿平衡协调的能力，锻炼幼儿的腿步和腰部力量。2．能通过观察模仿、口令等方法学习协调一致地合作行走。 3．培养幼儿的合作意识和合作能力，使幼儿在游戏中发挥团结协作的能力。三、活动准备：　　椅子若干张、音乐。四、活动过程：1．教师带领幼儿走进活动场地，师幼谈话：今天老师给大家带来了一个新朋友，你们想不想知道他是谁呀？情境创设：师说：森林里要举行运动会，许多小动物都报名了，像小乌龟、小白兔、小松鼠都报名参加了赛跑。还有一位小动物也想参加，可是-----因为，这位朋友的脚太多了，光穿鞋就

3、穿了一大早晨，你们知道他是谁了吧？对，他就是：“小蜈蚣。”因为小蜈蚣的脚太多太多了，穿了好半天都还没穿完呢！小朋友想不想去和蜈蚣一起去参加这场比赛,体验一下蜈蚣参加比赛的过程呢？2．随音乐做热身运动师：为了在比赛中保护好自己不受伤，我们先要进行热身训练，大家一家动一动吧！（全体幼儿随乐做热身运动：伸展—头部—腰部—下蹲—踢腿—压腿—跳跃—整理）3．以“小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的动作。（1）幼儿第一次尝试分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习。（强调如何才能走得又快又稳）（教师观察、发现幼儿迈步不协

4、调、步速不一致等问题，引导幼儿发现探索。）提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。（2）幼儿第二次尝试分组练习。师：很多人合在一起走不容易，那我们就先试一试两人一组行走。幼儿两人一组，分散练习向前走。 讨论：你们是怎样玩小蜈蚣走的?(师幼互动。分析要领：前后小朋友商量好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚。像蜈蚣一样地前行。练习配上口令：“左右左”、“一二一”等。)（3）师：小蜈蚣长大了，试试3人合作玩“蜈蚣爬”游戏吧。(先集中讨论：人多了，怎样才能不相互踩脚?明确先行的方位；共同喊口令

5、进行；走时队伍不能断开。)练习四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。　　幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌“小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。4．蜈蚣练本领（过树林）6人一组，分成四组，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。教师总结：提醒个别幼儿不规范动作，教师讲解并请能力较强的幼儿示范下蹲走得动作。之后幼儿分散的场地练习。教师及时辅导动作较差的幼儿。5．整理运动;小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。