在教育中的戏剧艺术——“教育戏剧”理论与实践引入高校的价值与意义-论文.pdf

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1、41DRAMA安怡，沈阳音乐学院教授。刘昊宸，沈阳音乐学院讲师。在教育中的戏剧艺术——教育戏剧”理论与实践引入高校的价值与意义安恰刘昊宸戏剧艺术从古希腊至今大约已有2600多年的历史，话剧艺术在中国也过了百年诞辰。被称为“南开先生”的张伯苓校长早在20世纪初就曾将戏剧艺术(“新剧”或称“文明戏”即“话剧”)活动作为美育教育的重要手段，融人到学校的日常教学当中，以此来加强学生对社会、对人生的认识感悟，从而培养学生人格与精神，以成为对社会更加有用的人。今天，在我国大力倡导素质教育、人文教育的背景下，在普通高等教育的艺术类课程中“戏

2、剧艺术”也比以往得到了更多的重视。教育戏剧(DramainEducation)、教育剧场(TheatreinEducation)等全新的戏剧教育与教学方法，不仅作为专业戏剧院校研究、实践的内容所提及，而且，已经逐渐地为更多普通高等学校的教育工作者们所熟知。近年，戏剧艺术在人文素质教育中不可或缺的地位和作用，吸引了国内广大学者的视线，尤其是在当今丰富多彩的校园文化中，各种戏剧艺术展演在一定程度上推动新世纪剧坛l6了戏剧艺术在大学中的普及。亚各国和我国港台地区蓬勃发展，成为普通教育、特殊教育、职业教育、社会教育一、教育戏剧的基本理

3、论与发展现状等方面的卓有成效的良好教育方法和戏剧方法。(一)教育戏剧的基本概念(二)教育戏剧的发展现状“教育戏剧”是20世纪初、中期在欧美国是目前世界戏剧教育最为发达的美国家发展起来的一种将戏剧方法应用于国家之一，曾经有报道称，美国现在有超综合教育的边缘性学科。它是在普通教育过一千所大学(学院)设立戏剧系，而且或群体活动中，把戏剧应用于教育的方法。还有一定数量的高校即使没有戏剧系(专DramainEducation(DIE)／TheatreinEducation业)，也设有戏剧艺术欣赏与实践等方面的(TIE)直译为“戏剧在教育

4、中”／“剧场在课程。在美国大学中，戏剧艺术的学习与教育中”。从确切的意义上看，可以翻译为实践活动是无法分割的，校园剧场和完整“教育戏剧”和“教育剧场”。在英国和其的戏剧创作活动是不可或缺的各个组成部他欧洲国家发展的教育戏剧和教育剧场，分。这些实践成果是以多种戏剧创作方法以及在美国等国发展的创造性戏剧予以实现的——既有常规戏剧创作的排演，(CreativeDrama)等方法，都可以统称为也有其他创作方法的实践，其中就包括大“教育性戏剧”。这种方法可以广泛地应用量“教育性戏剧”、“教育剧场”学习结果于课堂教学和社区民众的戏剧活动中

5、。教的呈现。许多高校都会举办年度的戏剧演育戏剧经过欧美很多国家的研究与实践，出季，这些规模和质量都有一定水平的活形成了独立的理论、方法和美学体系。动，甚至可以成为学校所在的学区内的主教育戏剧的教学方法，是由教师在戏要戏剧活动。剧课或一般课程中，根据学习对象的特定教育戏剧不只是在西方发达的国家有需要：年龄、能力、兴趣等因素，以戏剧系统的研究与实践，在亚洲各国也有很多或剧场的技巧，经过设计规划的戏剧程序专家和学者在研究、探索如何把教育戏剧结构，建立群体参与的互动关系，引导学的方法融入到普通的教育中去，如何借助生在戏剧活动过程中发挥

6、创造力和团队合戏剧艺术方法让学生更好地接受美育的熏作精神来丰富课程内容、愉快地经历实践陶。在菲律宾、柬埔寨、韩国、泰国、越的学习过程。它注重的是戏剧活动的过程，南、马来西亚和新加坡等国都有专业的教而非戏剧演出的结果。所以，“教育戏剧”师从事教育戏剧工作。是在社会文化及普通教育过程中运用的戏我国的香港、台湾早在上世纪末已经剧方法，是把戏剧元素作为教育方法应用开始起步。台湾的一些大学也积极响应在教学或社会文化活动中，让学习对象在“九年一贯制”的教育改革，已经成立了教戏剧实践中达到学习目标和目的。育戏剧研究系，特招中小学教师进修“教

7、上世纪后期，随着专家、学者的实践、育戏剧课程”，着力于带动教师在教学活动研究、发展，至目前已经建立了教育戏剧中“巧用戏剧技巧”，充分调动学生们在学的完整体系，在欧、美、澳、非洲、东南习上的互动积极性，由此使教育活动更富66lDRAMA于成果，同时也使教师在自身能力、知识、叉结合的实践和研究。2005年上海戏剧学经验等方面获得更大的提升，这对推动教院戏剧文学系设立艺术(戏剧)教育专业育事业的发展意义重大。招收四年制本科学生。云南艺术学院、中在香港，戏剧教育获得了和台湾一样央戏剧学院也相继开办了戏剧教育专业。的重视。在香港艺术发展

8、局的支持下，由这几所专业戏剧艺术高校着力培养的本科香港演艺学院、教育机构、协会、团体联学生和研究生在普通学校和社区进行了一合组成了香港教育戏剧论坛(TEFO)。同系列理论研究和应用戏剧实践活动，培养时，香港教育局推行“发展初中戏剧教育”了中国首批从事教育性戏剧的基础教学、种子