地方高师院校大学生就业驱动机制的形成及其实现研究——以赣南师范学院为例-论文.pdf

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1、云南社会主义学院学报2013年第4期NO．4，2013地方高师院校大学生就业驱动机制的形成及其实现研究——以赣南师范学院为例刘浔(赣南师范学院美术学院，江西赣州341000)摘要：地方高师院校的大学生在就业过程中受种种因素的影响，会面临种种困难。这就需要学生、政府、社会、用人单位以及高校等多方面共同努力形成完善的大学生就业驱动机制，从而促进毕业生更加充分和更高质量的就业。文章以赣南师范学院为例，探讨地方高师院校大学生的就业驱动机制形成的方法和途径，以期更好的解决大学生就业问题。关键词：地方高师院校；大学生

2、；就业驱动机制中图分类号：G657．38文献标识码：A文章编号：1671—2811I2013)04—0166—2作者简介：刘浔(1979-)，男，江西赣州人，赣南师范学院美术学院讲师，研究方向：文艺关学和高等教育管理。随着我国社会主义经济建设的逐步完善和当前社会形师范类专业的毕业生多数最终选择回到了生源地的中小学势的发展变化，地方高师院校毕业生就业工作面临着许多任教。新的机遇和挑战。党的十八大报告提出，我们要“健全人(二)政策导向性过强力资源市场，完善就业服务体系”。这就为新形势下地方高国家教育部对基础教

3、育的管理和指导政策具有较强的师院校的就业工作明确了努力的方向，它要求我们根据地导向性，这在一定程度上对地方高师院校毕业生的就业造方高师院校毕业生的就业特点和发展规律，开展适合地方成不利的影响。地方高师院校教育服务对象多是各地方的高师院校毕业生的就业工作，形成他们特有的就业驱动机基础教育，而如今的基础教育课程综合化、校本化改革开制，实现毕业生充分有效的高质量就业。展如火如茶，这就要求地方高师院校在宏观上要调整教师一、地方高师院校毕业生的就业困境教育专业结构，在微观上要深入变革教育实践活动，以培(一)就业选择

4、的局限性养出能适应基础教育课程改革及基层学校转型性变革所迫在生源素质上，地方高师院校的学生相对其它高师院切需要的适应性强、知识面宽的新型师资。然而，接受着校学生来说，高考录取的分数线较低，这在一定程度上影传统师范教育的毕业生在面对基础教育改革时必然表现为响了毕业生整体的素质和水平；在专业课程设置上，地方束手无措，难以施展自己的才华。这种存在于高师教育和高师院校因地域和师资的种种影响，专业设置难以达到时地方基础教育之间的矛盾，势必影响地方高师院校毕业生代最前沿需求，甚至常常出现人才培养滞后的现象，从而的顺利

5、就业。导致了其专业的社会需求不足；在职业技能上，师范生更(三)岗位难以迅速落实多的倾向于教师教育能力的学习和培养，从而造成了其实在各地的基础教育部门普遍实行教育局统一招考制度践动手能力相对较弱。如此种种，造成了地方高师院校的的形势下，地方高师院校的毕业生如果要坚持专业对口，毕业生在就业过程中可选择的空间较窄。实现常规就业，相对其它选择来说就需要经过更长时间的此外，就业选择的局限性还体现在地域因素上。地方等待。这就导致了毕业生在离校之前无法落实具体的工作高师院校的学生大多来自省内，因由于籍贯属地原因，以单位

6、，从而需要与其他非师范专业的毕业生角逐职场。但及无学历优势等，他们毕业时很难进入省级重点中学工作，是地方高师院校的毕业生因专业与技能的限制，很难在短大多会奔赴省内各乡镇中小学任教，这在很大程度上缩小时间内展现在大学期间积累起的才能和优势，在角逐过了毕业生的择业空间。例如赣南师范学院在生源结构上，程中往往落后于其它非师范专业的学生，这对地方高师院有将近六成学生来自于省内；根据了解，在就业选择过程中，校的毕业生而言具有较大的局限性。学生们普遍认为思想政治教育课堂缺乏生动缺乏事例。主顺利渡过刚刚进人大学的适应期

7、。题班会的引入可以说为大学生思想政治教育增添了活力，(四)主题班会能够充分整合思想政治教育的各方资源丰富了思想政治教育的形式，改变了过往的模式。要以学作为教育资源包括：文化，规范，信息等等。教育_[生的健康发展和健康成长为根本，解答学生的困惑和不解。作者清楚能否充分利用教育资源，决定了一节课的教育价在主题班会中，大学生能够获得更多更大的教育价值。值。因此，教育工作者在不断的探索如何尽可能多的将教(三)主题班会促进师生、生生间的交流育资源应用到课堂教学中。主题班会在学生课内与课外教沟通交往能力是大学生在大学

8、需要锻炼和提升的能力育，校内教育与校外教育，专业教育与素质教育等方面有之一。现在的大学生已经是90后，90后独生子女居多，在着独特的优势。经过精心策划的主题班会能够将各方资源家就缺乏与人的沟通交往，突然来到了大学，很多大学生整合在一起，进而将教育价值最大化。不适应。这使得很多大学生出现了心理问题，严重影响了以上可以看出主题班会是大学生思想政治教育的主渠大学生的身心健康和日常学习生活。而主题班会的出现让道，不过几次主题班会并不能