地方高师院校毕业生就业之困及对策——以河南省地方高师院校毕业生为例

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1、地方高师院校毕业生就业之困及对策——以河南省地方高师院校毕业生为例刘华超摘要：地方高师院校毕业生是一个特殊的就业群体，受毕业生数量、人才招录机制、就业择业观念、就业心理等因素影响，毕业生面临就业困境。只有从政府、学校、社会、毕业生各个主体全方位着手，找到解决途径，才能解决毕业生就业之困，促进毕业生顺利就业。..关键词：毕业生；就业；对策；地方高师院校2014年，全国高校毕业生727万人，同比增加28万，河南省高校毕业生51.4万人，同比增加2.9万，总数居全国第三，创历史新高，就业总量压力较大。而地方高师院校毕业

2、生是一个特殊的就业群体，通过对河南7所地方高师院校发放调查问卷1500份（回收1325份，有效1213份，有效率为80.9%）进行分析研究，力图找出解除地方师范院校毕业生就业之困的应对策略。一、地方高师院校毕业生就业之困1.地方高师院校师范类专业毕业生就业之困（1）师范专业毕业生人数逐年增多，毕业生面临膨胀性失业。20世纪90年代初以来，高校不断扩招，招生规模连续扩大，师范专业毕业生数量逐年增长。由于受计划生育政策影响，中小学生人数却呈现逐年下降趋势，导致教育部门用人需求大幅缩减。同时，教育部门严格执行“编制核定

3、”政策，随着学校布局的不断调整，出现中小学教师大幅超编现象。地方高师院校招生规模的膨胀和教师岗位饱和造成师范专业毕业生“膨胀性失业”局面。（2）选聘教师机制的市场化趋势，影响师范专业毕业生就业。近年来，各地教育主管部门（教育局）和直接用人单位（中小学）以向社会公开招聘或招考方式选聘教师，教师“引进”和“流动”机制市场化趋势日渐明显，与传统的指令性分配制相比，给师范专业毕业生就业带来颠覆性变化。虽然这种市场化趋势更适合选人用人机制，但各地招考选聘时间不一，部分地区招考选聘时间滞后，有些教育局招考选聘临近毕业，给师范

4、专业毕业生进行岗位筛选和就业带来不便。（3）陈旧的就业观念和就业取向，难以适应严峻的就业新形势。随着就业压力的加大，地方高师院校师范专业毕业生的就业观念有所改变，但仍死死盯在编制、有名分、待遇好、福利高的公办学校，95.2%的师范生认为，进入有编制的中小学才是真正的就业、才有面子，而只是把私立中小学和教育培训机构就业作为备胎，以防万一。或以考研代替就业，把考研视为第一目标，忽视自身就业能力的培养和训练，导致专业就业技能缺失。一旦研究生未被录取，就业就成为真正问题。在就业取向上仍把眼光放在中东部经济发达地区，对教师

5、年龄老化、知识老化较严重、教师队伍结构亟待优化的城乡基层、中西部地区和艰苦边远地区，却很少有人问津。如信阳师范学院作为豫南高校毕业生就业分市场所在地，近几年每年都会邀请新疆建设兵团举办专场招聘会，每次招聘会都会提供40多个教师岗位，但每年签约毕业生有限，难以达到预期目标。2.地方高师院校非师范专业毕业生就业之困现在高等教育正处在由精英化向大众化转变阶段，由于受传统计划经济就业意识影响，出现有业不就和无业可就并存的怪现象。（1）职业定位不清，择业地选择盲目。选择进入地方高师院校的毕业生大部分都自觉或不自觉给自己贴上

6、“教师”标签，68.4%的非师范专业毕业生想进入教育系统，不愿意去服务行业就业，更不愿意去中小微企业或私营企业事业单位就业。同时在就业岗位、就业地区、工作待遇选择上，就业期望值与现实情况存在着巨大反差。85.7%的毕业生把省会城市和经济发展情况较好的大中城市当作毕业就业去向的首选地。而那些经济实力不强、人才缺失严重、人才需求量大的中小城市、县级市以及城乡基层，只有不足13.6%的毕业生选择到这些地方就业。（2）就业存在消极依赖心理，缺乏就业主动性。当前全国毕业生数量逐年增加，就业压力日趋加大，需要每位毕业生积极应

7、对，主动竞争就业机会和就业岗位。但河南地方高师院校的非师范毕业生缺少就业主动性，缺乏进取精神、竞争意识和自我推销意识。调查问卷显示，非师范专业毕业生被动地认为父母、亲朋好友或学校可帮助他们解决就业问题，有78.3%毕业生认为在双向选择的就业市场中，就业要凭借关系、靠人脉。（3）就业存在严重自卑心理，就业自信心不足。地方高师院校非师范毕业生和其他毕业生一样，都面临不可回避的职业选择。非师范毕业生面对职业选择，存在较严重的就业自卑心理，畏首畏尾。具体表现为，68.4%的毕业生不敢与招聘单位代表平等洽谈，洽谈中不敢过多

8、表达自己的工作意愿，总是感觉低用人单位一等。同时，58.8%的毕业生不敢主动走出去与其他综合性院校毕业生进行竞争，认为自己是地方师范院校毕业学生，在专业技能和综合素质上不能与综合院校毕业生匹敌，就业自信心不足。二、破解地方高师院校毕业生就业之困的对策破解河南省地方高师院校毕业生的就业之困，是一个多层次、全方位的系统工程，任务艰巨、周期较长，需要政府、高校、社会以及毕业生个