《教育统计与测量评价》复习题及参考答案.doc

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1、奥鹏远程教育中心助学服务部http://www.open.com.cn本课程复习题所提供的答案仅供学员在复习过程中参考之用，有问题请到课程论坛提问。本复习题页码标注所用教材为：教材名称作者出版社版次定价教育统计与测量评价综合教程黄光扬　福建科学技术出版社2003年2月第1版　　22元如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点福师1203考试批次《教育统计与测量评价》复习题及参考答案一一、单项选择题（每题1分，共10分）1、体育运动会中各个项目的名次为“第1名,第2名,第3名……”,这一变量属于（）。A、称名变量B、顺序变量C、等距变量D、比率变量2、某次考试之后对数据进行统计分析，求得第4

2、6百分位数是64分，这意味着考分高于64分的考生人数比例为（）。A、36％B、46％C、54％D、64％3、下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的（）A、形成性与总结性测量与评价B、智力与成就测量与评价C、常模参照与标准参照测量与评价D、诊断性与个人潜能测量与评价4、标准分数Z与百分等级之间关系（）。A、可以互相推出B、没有关系C、百分等级PR大于Z分数D、在一定条件下Z分数和PR值一一对应5、在正态分布中，已知概率P(0＜Z≤1.96)＝0.4750，试问：概率P（Z>1.96）的值为（）。A、0.9750B、0.9500C、0.0500D、0.02506.下列分类属于按照教学时机划

3、分的是（）A、形成性与总结性测量与评价B、智力与成就测量与评价C、常模参照与标准参照测量与评价D、诊断性与个人潜能测量与评价7.适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度种类是（）。A.时间效度B.内容效度C.效标关联效度D.结构效度8.统计学中反映一组数据集中趋势的量是下面哪个选项（）。A、平均差B、差异系数C、标准差D、中数9.某次考试之后对数据进行统计分析，求得第90百分位数是78分，这意味着考分高于78分的考生人数比例为（）。A、90％B、10％C、78％D、22％10.考试中对学生进行排名，常见的名次属于什么变量（）A、称名B、顺序C、等距D、比率答案提示：1.B2.C3.C4.

4、D5.B6.A7.B8.D9.B10.B心系天下求学人9专业专注周到细致奥鹏远程教育中心助学服务部http://www.open.com.cn二、绘制统计图（共10分）请按以下的分布统计资料，绘制相对次数分布直方图与多边图（可画在同一个坐标框图上）组别组中值次数（f）相对次数55—595720.0450—545230.0645—494720.0440—444260.1135—3937130.2530—3432110.2125—292770.1420—242260.1115—191720.04答案提示：考核知识点：次数直方图与多边图的绘制，见第一章第三节的次数分布直方图的内容，P10-12

5、。三、概念解释（每小题3分，共9分）1.测验的信度2.常模参照测量与评价3.教育评价答案提示：1.测验的信度考核知识点：测验的信度的概念，参见P732.常模参照测量与评价考核知识点：常模参照测量与评价的概念，参见P653.教育评价考核知识点：教育评价的概念，参见P58四、问答题（每小题8分，共24分）1.为什么教育测量与评价是教师必备的知识和技能修养？2.学校课业考评对学生发展起哪些作用？3.简述教育评价表的构成要素。答案提示：1.为什么教育测量与评价是教师必备的知识和技能修养？考核知识点：测量与评价是教师必备的知识技能修养，参见P632.学校课业考评对学生发展起哪些作用？考核知识点：学

6、校课业考评对学生发展起的作用，参见P115。3.简述教育评价表的构成要素考核知识点：教育评价表的构成要素，参见P104五、计算题（每小题11分，共33分）1.中学组5人身高分别为170、120、110、160、130厘米；幼儿组5人分别为50、70、90、55、45厘米；问中学组和幼儿组身高哪一组离散程度大？2.某次考试中男女学员考试成绩如下表,问性别与此次考试成绩是否相关?考生ABCDEFGHIJ性别1111001001成绩75577365675663616567心系天下求学人9专业专注周到细致奥鹏远程教育中心助学服务部http://www.open.com.cn（公式：）(男女分别用

7、1、0表示)3.已知五个数据如下，请确定这批数据的平均数和标准差S。(Xi：20，12，15，18，10)答案提示：1.考核知识点：差异系数的计算等，通过计算平均数和方差，再计算出差异系数进行比较即可，参见P252.某次考试中男女学员考试成绩如下表,问性别与此次考试成绩是否相关?考生ABCDEFGHIJ性别1111001001成绩75577365675663616567（公式：）(男女分别用1、0表示)考核知识点：分半信度的计算等，