福师1108考试批次《教育统计与测量评价》复习题及参考答案

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1、《教育统计与测量评价》复习题一及参考答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1、同时掷两个骰子，出现11个点的概率为（）A、1/6B、1/12C、1/18D、1/362、复本信度和重测信度这两种方法的最大差别是（）。A、不是同一批被试B、计算误差大小C、不是同一份测验D、计算方法3.之所以中学校长不能直接用高考各科原始分数来评价各科教师教学质量,是因为()A.考试信度不高B.原始分可比性差C.考试内容不同D.考试效度不好4、测验蓝图设计是关于（）。A、测验内容和试验题型的抽样方案B、测验内容和考查目标的抽样方案C、试验时间

2、和测验题目的抽样方案D、测验时间和考查目标的抽样方案5、若根据题目答案的范围和评分误差的大小,可以把测验题目分为（）。A、选择题和填空题B、选择题和供答题C、客观题和主观题D、论文题和操作题6.简单算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的（）。A.分布范围B.差异大小C.整体取值水平D.离散程度7.标准分数Z与百分等级之间关系（）。A、可以互相推出B、没有关系C、百分等级PR大于Z分数D、在一定条件下Z分数和PR值一一对应8、某次考试之后对数据进行统计分析，求得第46百分位数是64分，这意味着考分高于64分的考生人数比

3、例为（）。A、36％B、46％C、54％D、64％9.下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的（）A、形成性与总结性测量与评价B、智力与成就测量与评价C、常模参照与标准参照测量与评价D、诊断性与个人潜能测量与评价10.在正态分布中，已知概率P(0＜Z≤1.96)＝0.4750，试问：概率P（Z>1.96）的值为（）。A、0.9750B、0.9500C、0.0500D、0.0250答案：1.C2.C3.C4.B5.C6.C7.D8.C9.C10.B二、绘制统计图（共10分）请按以下的分布统计资料，绘制相对次数分布直方图与多边

4、图（可画在同一个坐标框图上）组别组中值次数（f）相对次数55—595720.0450—545230.0645—494720.0440—444260.1135—3937130.2530—3432110.2125—292770.1420—242260.1115—191720.049答案提示：本题目考察的课件中第一章第三节的次数分布直方图的内容。三、概念解释（每小题3分，共9分）1.测验的信度2.常模参照测量与评价3.教育评价答案提示：1.测验的信度信度是指同一测量工具反复测量同一种特质对象，则多次测量结果间的一致性程度，即教育

5、测量与评价结果的可信程度。2.常模参照测量与评价常模参照测量与评价是将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的一种测量与评价类型。3.所谓教育评价（educationalevaluation），是指按照一定的价值标准和教育目标，利用测量和非测量的种种方法系统地收集资料信息，对学生的发展变化及其影响学生发展变化的各种要素进行价值分析和价值判断，并为教育决策提供依据的过程。四、问答题（每小题7分，共21分）1.请以你熟悉的一门课程试卷为例谈一下如何编制命题双向细目表？2.学校课业考评对学生发展起哪些作用？3.简

6、述教育评价表的构成要素。答案提示：1.根据双向细目表的编制流程来写出相应试卷命题双向细目表的编制。2.学校课业考评对学生发展起哪些作用？课业考评对促进学生发展起着重要的作用，尤其是以现代教育理念和教育评价理论为指导而建立起来的课业考评制度与方法，更是如此。首先，合理的课业考评制度为学生发展提供较明确的目标和努力的方向。其次，合理的课业考评制度将有助于评价学生的发展进步，从而对教与学双方活动起着重要的控制、调节和促进等作用。再次，课业考评为学生心理发展和学习进步创造必要的背景和空间，诱发学生的学习动机和自主发展的动力。最后，

7、课业考评在中小学生个体社会化进程中起着控制、调节、促进和加速的作用。3.答案略五、计算题（每小题12分，共36分）1.中学组5人身高分别为170、120、110、160、130厘米；幼儿组5人分别为50、70、90、55、45厘米；问中学组和幼儿组身高哪一组离散程度大？2.某次考试中男女学员考试成绩如下表,问性别与此次考试成绩是否相关?考生ABCDEFGHIJ性别1111001001成绩75577365675663616567（公式：）(男女分别用1、0表示)3.已知五个数据如下，请确定这批数据的平均数和标准差S。(Xi：

8、20，12，15，18，10)答案提示：91.通过计算平均数和方差，再计算出差异系数进行比较即可。2.某次考试中男女学员考试成绩如下表,问性别与此次考试成绩是否相关?考生ABCDEFGHIJ性别1111001001成绩75577365675663616567（公式：）(男女分别用1、0表示)计算流程:计