福师1208考试批次《教育统计与测量评价》复习题及参考答案

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1、福师1208考试批次《教育统计与测量评价》复习题一、单项选择题（每题1分，共10分）复习题一1.体育运动会中各个项目的名次为“第1名，第2名，第3名……”，这一变量属于（B）。A、称名变量B、顺序变量C、等距变量D、比率变量2.某次考试之后对数据进行统计分析，求得第46百分位数是64分，这意味着考分高于64分的考生人数比例为（C）。A、36％B、46％C、54％D、64％3.下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的（C）。A、形成性与总结性测量与评价B、智力与成就测量与评价C、常模参照与标准参照测量与评价D、诊断性与个人潜能测量与评价4.标准分数Z与百分等级之间关系（D

2、）。A、可以互相推出　　B、没有关系　　C、百分等级PR大于Z分数　　D、在一定条件下Z分数和PR值一一对应5.在正态分布中，已知概率P(0＜Z≤1.96)＝0.4750，试问：概率P（Z>1.96）的值为（B）。A、0.9750B、0.9500C、0.0500D、0.02506.下列分类属于按照教学时机划分的是（A）。A、形成性与总结性测量与评价B、智力与成就测量与评价C、常模参照与标准参照测量与评价D、诊断性与个人潜能测量与评价7.适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度种类是（B）。A.时间效度　　　　B.内容效度　　　　C.效标关联效度　　　　D.结构效度8.统

3、计学中反映一组数据集中趋势的量是下面哪个选项（D）。A、平均差B、差异系数C、标准差D、中数9.某次考试之后对数据进行统计分析，求得第90百分位数是78分，这意味着考分高于78分的考生人数比例为（B）。A、90％B、10％C、78％D、22％10.考试中对学生进行排名，常见的名次属于什么变量（B）。A、称名B、顺序C、等距D、比率复习题二1.同时掷两个骰子，出现11个点的概率为（C）。A、1/6B、1/12C、1/18D、1/362.复本信度和重测信度这两种方法的最大差别是（C）。A、不是同一批被试B、计算误差大小C、不是同一份测验D、计算方法3.之所以中学校长不能直接

4、用高考各科原始分数来评价各科教师教学质量,是因为(C)。A.考试信度不高B.原始分可比性差C.考试内容不同D.考试效度不好4.测验蓝图设计是关于（B）。A、测验内容和试验题型的抽样方案B、测验内容和考查目标的抽样方案C、试验时间和测验题目的抽样方案D、测验时间和考查目标的抽样方案5.若根据题目答案的范围和评分误差的大小,可以把测验题目分为（C）。A、选择题和填空题B、选择题和供答题C、客观题和主观题D、论文题和操作题6.简单算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的（C）。A.分布范围B.差异大小C.整体取值水平D.离散程度7.标准分数Z与百分等级之间关系（D）。A、

5、可以互相推出B、没有关系C、百分等级PR大于Z分数D、在一定条件下Z分数和PR值一一对应8.8某次考试之后对数据进行统计分析，求得第46百分位数是64分，这意味着考分高于64分的考生人数比例为（C）。A、36％B、46％C、54％D、64％9.下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的（　C）。A、形成性与总结性测量与评价B、智力与成就测量与评价C、常模参照与标准参照测量与评价D、诊断性与个人潜能测量与评价10.在正态分布中，已知概率P(0＜Z≤1.96)＝0.4750，试问：概率P（Z>1.96）的值为（B）。A、0.9750B、0.9500C、0.0500D、0.02

6、50复习题三1.（　B　）是一批数据中最大值与最小值之间的差距。A.组距；B.全距；C组限；D组中值2.标准分数是以（C）为单位表示测验成绩与平均分数之间的距离。A.平方差；B.平均数；C.标准差；D.算术平均数3.下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的（C）。A、形成性与总结性测量与评价B、智力与成就测量与评价C、常模参照与标准参照测量与评价D、诊断性与个人潜能测量与评价4.（C）也叫内部一致性信度，它是指测验内部所有题目间的一致性程度。A.复本信度；B.重测信度；C.同质性信度；D.异质性信度5.当测验题型较多、并非都是二分记分题时，估计测验信度可采用（D）。A.

7、分半信度；B.库德—理查逊信度；C.重测信度；D.克龙巴赫(cronbach)系数6.简单算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的（C）。A.分布范围B.差异大小C.整体取值水平D.离散程度7.一组数据的标准差，反映这组数据的（B）。A.分布范围B.差异大小C.取值水平D.集中位置8.有一组数据是测量身高的，另一组数据是测量体重的。若要比较这两组数据各自离散程度，则要用（B）。A.平均差B.差异系数C.标准差D.方差9.在统计学中，平均数、中数等统计量指标，它们可以反映一批数据的（A）。A.集中趋势B.离中趋势C.分布范围D.差异程度