福师1208考试批次《教育统计与测量评价》复习题及参考答案

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1、福师1208考试批次《教育统计与测量评价》复习题一、单项选择题（每题1分，共10分）复习题一1.体育运动会中各个项目的名次为“第1名，第2名，第3名……”，这一变量属于（B）。A、称名变量B、顺序变量C、等距变量D、比率变量2.某次考试之后对数据进行统计分析，求得第46百分位数是64分，这意味着考分高于64分的考生人数比例为（C）。A、36％B、46％C、54％D、64％3.下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的（C）。A、形成性与总结性测量与评价B、智力与成就测量与评价C、常模参照与标准参照测量与评价D、诊断性与个人潜能测量与评价4.标准分数Z与百分等级之间关系（D）。A、可以互

2、相推出　　B、没有关系　　C、百分等级PR大于Z分数　　D、在一定条件下Z分数和PR值一一对应5.在正态分布中，已知概率P(0＜Z≤1.96)＝0.4750，试问：概率P（Z>1.96）的值为（B）。A、0.9750B、0.9500C、0.0500D、0.02506.下列分类属于按照教学时机划分的是（A）。A、形成性与总结性测量与评价B、智力与成就测量与评价C、常模参照与标准参照测量与评价D、诊断性与个人潜能测量与评价7.适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度种类是（B）。A.时间效度　　　　B.内容效度　　　　C.效标关联效度　　　　D.结构效度8.统计学中反映一组数据集中趋势的

3、量是下面哪个选项（D）。A、平均差B、差异系数C、标准差D、中数9.某次考试之后对数据进行统计分析，求得第90百分位数是78分，这意味着考分高于78分的考生人数比例为（B）。A、90％B、10％C、78％D、22％10.考试中对学生进行排名，常见的名次属于什么变量（B）。A、称名B、顺序C、等距D、比率复习题二1.同时掷两个骰子，出现11个点的概率为（C）。A、1/6B、1/12C、1/18D、1/362.复本信度和重测信度这两种方法的最大差别是（C）。A、不是同一批被试B、计算误差大小C、不是同一份测验D、计算方法3.之所以中学校长不能直接用高考各科原始分数来评价各科教师教学质量,

4、是因为(C)。A.考试信度不高B.原始分可比性差C.考试内容不同D.考试效度不好4.测验蓝图设计是关于（B）。A、测验内容和试验题型的抽样方案B、测验内容和考查目标的抽样方案C、试验时间和测验题目的抽样方案D、测验时间和考查目标的抽样方案5.若根据题目答案的范围和评分误差的大小,可以把测验题目分为（C）。A、选择题和填空题B、选择题和供答题C、客观题和主观题D、论文题和操作题6.简单算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的（C）。A.分布范围B.差异大小C.整体取值水平D.离散程度7.标准分数Z与百分等级之间关系（D）。A、可以互相推出B、没有关系C、百分等级PR大于Z分数D、在

5、一定条件下Z分数和PR值一一对应8.8某次考试之后对数据进行统计分析，求得第46百分位数是64分，这意味着考分高于64分的考生人数比例为（C）。A、36％B、46％C、54％D、64％9.下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的（　C）。A、形成性与总结性测量与评价B、智力与成就测量与评价C、常模参照与标准参照测量与评价D、诊断性与个人潜能测量与评价10.在正态分布中，已知概率P(0＜Z≤1.96)＝0.4750，试问：概率P（Z>1.96）的值为（B）。A、0.9750B、0.9500C、0.0500D、0.0250复习题三1.（　B　）是一批数据中最大值与最小值之间的差距。A.组

6、距；B.全距；C组限；D组中值2.标准分数是以（C）为单位表示测验成绩与平均分数之间的距离。A.平方差；B.平均数；C.标准差；D.算术平均数3.下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的（C）。A、形成性与总结性测量与评价B、智力与成就测量与评价C、常模参照与标准参照测量与评价D、诊断性与个人潜能测量与评价4.（C）也叫内部一致性信度，它是指测验内部所有题目间的一致性程度。A.复本信度；B.重测信度；C.同质性信度；D.异质性信度5.当测验题型较多、并非都是二分记分题时，估计测验信度可采用（D）。A.分半信度；B.库德—理查逊信度；C.重测信度；D.克龙巴赫(cronbach)系数6

7、.简单算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的（C）。A.分布范围B.差异大小C.整体取值水平D.离散程度7.一组数据的标准差，反映这组数据的（B）。A.分布范围B.差异大小C.取值水平D.集中位置8.有一组数据是测量身高的，另一组数据是测量体重的。若要比较这两组数据各自离散程度，则要用（B）。A.平均差B.差异系数C.标准差D.方差9.在统计学中，平均数、中数等统计量指标，它们可以反映一批数据的（A）。A.集中趋势B.离中趋势C.分布范围D.差异程度