拔尖创新人才英语能力培养的机制创新-论文.pdf

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1、第5卷第4期4,1翻纠jL杖曹Vb1．5No．42014年8月CHUANGXINYUCHUANGYEJIA0YUAug．2014拔尖创新人才英语能力培养的机制创新杨光，翁晓红(四川大学外国语学院，四川成都，610064)[摘要]拔尖创新人才是推动国家进步和发展的核心力量。在探讨创新人才和专业拔尖人才相关概念基础上提出，根据学术研究型、创新探索型和实践应用型人才培养目标分类，设定相应英语能力提升目标，并制定相应教学计划；在培养策略上，注重顶层设计，针对学生个性发展和学习需求，建立并完善以课程、师资、管理

2、为主的配套机制，以“创新”的机制提升拔尖创新人才的英语能力。[关键词]创新人才；专业拔尖人才；英语能力；人才培养【中图分类号]G642【文献标识码]A[文章编号]1674．893X(2014)04—0020—03按照2010年颁布的《国家中长期人才发展规统带过。国际教育界对创新人才的创造力与专业技划纲要(2010—2020)》和《国家中长期教育改革和能之间关系有深入探讨，一种观点认为，专业技能发展规划纲要(2010．2020))，拔尖创新人才培养是与创造力是相互促进关系，精湛的专业技能可以促我国教育发

3、展战略的重要组成部分，也是我国实现进创造力的发挥，而创造力的发挥，可以提高专业跨越式发展，缩小与世界强国差距的关键因素。在技能。另一种观点则认为，系统的知识会产生固定实施包括“珠峰计划”和“卓越工程师计划”等拔的思维模式，从而阻碍创造力的发挥[2]。教育学家尖人才培养方案的同时，很多高校认识到学生具备斯滕伯格(Sternberg)认为专业精英和创新人才在“深厚的人文底蕴和宽广的国际视野”是拔尖创新培养目标和路径上应该截然不同L3J，而仁祖理人才必备的基本素质，“一流的大学培养的一流人(Renzulli

4、)等学者则认为拔尖人才培养应该超越专才，不仅要有知识、更要有文化，不仅要有智慧、业精英，向创新型人才方向发展。更要有责任，是在掌握了知识的基础上，有修养、目前部分国内高校，特别是“985”和“211”有境界、有能力、有视野的人。”J掌握作为文化载高校把人才培养目标细化，在制定人才培养目标体的英语语言，是提升拔尖创新人才综合能力的重时，把培养对象分为三个不同类型：学术研究型人要方面之一。然而，在关于创新人才英语能力培养才、创新探索型人才和应用实践型人才。的目标和途径上，外语界尚存诸多困惑，对此加以学术研

5、究型人才，就是具有扎实的专业基本探讨，对培养拔尖创新人才和有效提升他们英语水功、在本专业领域有较高的学术能力，将来在教学平具有现实意义。科研领域能独自承担相关课题研究，且具有较高学一、拔尖创新人才及其英语培养目标术发展前景的人才，这类人才中的拔尖人才，通常拔尖创新人才被界定为在智力、创造力、艺术、拥有卓越的技能，有可能今后成为该领域的大师，领导才能或特殊学术领域具有显著成就和能力的将其所致力的领域提高到一个前所未有的高度。个体[2]。按照这个定义，如果具有“创造力、和领创新探索型人才则是具有追求真理的

6、志向和导才能”的人才可以归入“创新人才”，那么具有勇气，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、保持“智力和特殊学术领域的人才”则可归属于具有卓强烈的创新欲望和探索未知领域的坚定意志，对新越技能的专业人才。对于高等学校应该培养综合创事物和新知识特别敏锐，敢于挑战权威和传统观念新人才还是在某一领域有特殊造诣的专业人才，学的人才，这样的人才通常具有强烈的团结协作精界对此尚无统一意见，大多以“拔尖创新人才”笼神，善于组织多学科专家学者、调动多方面的知识、[收稿t9期]2o14．06．16：[修回19期]2o14-

7、07．23[基金项目]四川省社科规划项目“基于人文素质教育与语言训练相结合的大学英语课程体系研究”(SC11YWOl4)[作者简介]杨光(1969．)，男，四川成都人，四J117k学外国语学院副教授，主要研究方向：英语教学和美国研究；翁晓红(1969-)，女，四川I泸州人，四川大学外国语学院讲师，主要研究方向：英语教学和美国文学．理论研究杨光，翁晓红；拔尖创新人才英语能力培养的机制创新21领导创新团队在重大科技攻关和科技前沿领域取试，否则拿不到毕业证书。这种状况值得思考。实得重大成就，同时，他们具有宽

8、广的国际视野，具际上，不是所有专业对外语都有非常高的要求，例有跨学科实践的能力，他们可以把一个学科或领域如考古学和艺术学的相关专业，对英语水平要求相显著推进，甚至是开创出一个新的领域。对较低。对于实践应用型人才的英语能力培养，要应用实践型人才则是对接现实、以需求为导向结合学科对英语的实际需求，例如国际金融、航空的人才，这类人才应该具有“宽”“专”“交”的知航天、医学以及工程技术相关学科对英语水平要求识结构，具有自主学习能力和岗位适应性，不仅具较高，对这类