基于MOOC模式的开放教育研究-论文.pdf

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1、第26卷第4期重庆广播电视大学学报VOI．26N0．42014年8月JournalofChongqingRadio&TVUniversityAug．2014doi：10．3969／j．issn．1008--6382．2014．04．001基于MOOC模式的开放教育研究李丽(无锡市广播电视大学开放教育处，江苏无锡214021)摘要：MOOC是近年来国际开放教育领域中出现的一种新兴在线学习模式，它为学习者提供了一种全新的知识获取渠道。研究、借鉴MOOC模式的特征和优势，从微课资源设计、云学习环境构建、大数据分析、学分银行建设等方面人手，推进中

2、国的开放大学建设，完善中国的开放教育体系，已是势在必行。关键词：MOOC；~放教育；微课；云学习环境；大数据；学分银行中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1008--6382(2014)04--0003-04随着移动互联网、云计算、大数据等前沿信息技参加网络课程学习。MOOC的理念是通过信息技术与术的迅速发展，以及教育理念与信息技术的日趋融合。网络技术将优质教育送到世界各个角落，它是OER运人们获取知识的方式发生了巨大的变化，一种基于新动发展十多年的质性蜕变。MOOC以免费、优质的课兴技术的开放教育新模式应运而生。2012年，大规

3、模程资源为特色，不仅能为学习者提供广泛的在线支持，在线开放课程(MassiveOnlineOpenCourse，MOOC)包括课程任务布置、学习评估、师生和生生之间的互动作为一种新兴的在线教学模式闯入了人们的视野_r。交流，而且还能为顺利完成课程的学习者提供学习证它给互联网产业以及在线学习、开放教育带来了巨大书，展示了与开放教育结合的种种可能。对于开放大学的影响。斯坦福大学校长将其喻为教育史上“一场数字而言，针对开放教育的特点，从微课资源设计、云学习海啸”，《纽约时报》作者LauraPappano将2012年称环境构建、大数据分析、学分银

4、行建设等方面，构建基为“MOOC元年”。于MOOC的开放教育模式，已是势在必行。MOOC产生于开放教育资源(OpenEduc~ional一、MOOC模式的特征和优势Resources，OER)不断运动发展的背景下。与OER类MOOC模式最早可追溯至2007年．它起源于传似，MOOC也是一种面向社会公众的免费教育形式。但统的开放教育网络课程。在MOOC模式中，教师通过它更注重教学互动。“大规模”意味着对同时参与学习课程中心平台发布课程内容、学习活动和讨论主题，学的学生人数不做限制，一门MOOC课程的学习者动辄习者通过课程讨论空间、虚拟教室等

5、各种不同的社会上万人。“在线”意味着教学过程是在网上完成的，不受性学习工具参与到学习中，教师对课程内容和由学习时空限制。“开放”意味着任何感兴趣的人都可以免费者生成的信息进行整理和筛选，以Web、RSS、Wiki、收稿日期：2014_06_27基金项目：无锡市教育科学“十二五”规划课题(J／D／2013／019)；中国成人教育协会“十二五”规划课题(2013--095Y)。作者简介：李丽(1985一)，女，江西景德镇人，无锡市广播电视大学助理研究员，主要从事远程开放教育研究。3SNS或者邮件等形式与学生分享。在此过程中，一方其中．并辅以其

6、他评价方式。这不仅增加了学习者之间面．教师充当着课程发起人和协调人的角色而非课程的互动．而且加强了他们对所学知识的巩固『3]。的主导者：另一方面，学习者也不仅仅是知识的接受二、基于MOOC模式的开放教育研究者，还充当着课程建设者的角色。1．微课资源设计MOOC模式的特征主要是：其一，聚集。MOOC模随着社会的高速发展，知识更新的速度越来越式以一种主题的形式将分布在世界各地的资源组织起快，人们的时间呈现出碎片化的趋势。互联网技术和移来．然后聚集起一批有共同兴趣的人，共同开展系统化动终端的普及使得移动学习、泛在学习、碎片化学习成学习。其二，重

7、组。MOOC资源能够按照一定的内容或为可能。在MOOC模式中，为了满足学习者各种形式主题进行课程教学设计，并且能够产生新知识。其三，的学习需求，微课应运而生。微课是指为使学习者自主短小。MOOC课程持续的时间较短，通常为4—10周，学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流周课时数为2～3小时，其教学内容通常以短视频为主媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简要载体，每段视频通常限定为6～15分钟。其四，自主。短而完整的教学活动。它以微视频为核心，能够满足学学习者可以自主选择感兴趣的课程，定制个性化的学习者随时、随地、随需的学

8、习要求，更适用于开放教育习策略。学习者的非正式学习_4l。设计微课资源首先要认识微与传统的开放教育网络课程模式相比较，MOOC课的特点。微课的特点主要是：主题突出，指向明确，资模式的优势主要体