少年儿童打击乐美育简论-论文.pdf

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1、少年儿童打击乐美育简论口陈章文审美教育，简称为美育，即记·明堂位》中说：“土鼓、蒉桴、在培养个人兴趣爱好的宗旨下，伊耆氏之乐也。”在山西襄汾陶寺以生动活泼的鲜明形象为手段，龙山文化古墓中发掘出来的土鼓、以“寓教于乐”为特点，在潜移湖北龙山文化遗址中以陶为腔的默化的过程中陶冶人的情操，培土鼓、福建闽南侯县黄土仓遗址养和提高人们的审美感受、审美出土的泥制灰陶鼓等，都证实了意识、审美鉴赏和审美创造能力，在距今三四千年前就有文献记载达到全面培养和提高人的素质，当时的土鼓。1935年在河南安阳“促进个性同自由人格理想全面发殷

2、墓中出土的木腔蟒皮鼓，说明展”的目的。在众多艺术种类的制鼓工艺的发展又向前迈进了一美育范畴中，音乐艺术以其民族大步。古老的打击乐器一步步的神韵的音调与内涵，向世界展示演变，历代打击乐大师们的不懈着它的独立品格与魅力，深受世探索、丰富和发展了民族打击乐人的喜爱。而打击乐器是音乐艺器的演奏技艺和表现力，从而也术中的一个重要组成部分，其作推动着这一事业不断地由原始走品和演奏水平的高低已成为衡量向低级并向高级阶段发展转变的一个民族音乐水平高低的标准。过程。同时，也从另一个侧面体现出一中国打击乐器与西洋打击乐个国家国民素质的

3、总体水平。因器比较而言存在着异同。以排鼓此，少年儿童打击乐器的演奏作和爵士鼓为例，两者同属敲打乐为音乐美育的一部分，其功能和器，中国排鼓除脚上不带演奏功作用非常重要。能外，其它大致相同，同样的位一、打击乐器的历史沿革与置排列，同样的高低声音的敲击现状变化，同样都具有高难度的技法中西打击乐器种类繁多，特演奏，但排鼓有音阶演奏，这样别是民族打击乐器，历史悠久。更富有表现力。作为一种独特的传说伊耆氏有土制的鼓，在L审美形态，我国民族打击乐器除38／音乐教育与(4．y／2O14．4具有西洋古典打击乐器的许多基到了充分发挥，

4、使乐曲更具有新本功能外，更有其风格韵味，如的生命力。广东的潮州锣鼓、山西的威风锣然而，由于历史的种种原因，鼓、湖南湘西土家族的打溜子等；我国民族打击乐(包括戏曲打击完美统一的形式与内容的结合、乐)这个在中华民族审美选择下以及丰富的情感变化等个性，构的独特文化蕴涵中完全形成的乐成了其独特的艺术美。器，却一直没有得到很好的重视民族打击乐器善于模拟各种和发展，直至改革开放后民族打自然声响，运用各种技法塑造生击乐才得以重生，进入一个新的动的艺术形象。如安志顺老师的历史发展时期。在老一辈打击乐《老虎磨牙》，该曲取材于陕西渭专

5、家的四方呼吁、奔走和悉心领北民间锣鼓，作者以新的构思和导组织下，逐步将打击乐发展成表现手法，生动的刻画了深山老为一门新兴艺术学科，建立完善林中，老虎磨牙的阴森气氛和狂了系统、科学的教学内容，其中奔时的威武雄姿。乐队一共用七包括技术训练体系，让打击乐器件乐器：座鼓、大鼓、大锣、大的艺术发展、技术发展有了保障。镲、圪塔钹、组木鱼、双云锣和更重要的是，大批音乐艺术院校拍板组成。通过响击、抓击、闷毕业演奏人才走向了社会，有力击、敲鼓腔、刮鼓钉、磨击等多的推动了中西打击乐演奏的普及，种表现手法和技巧、力度的细致推动了学校美育

6、和社会美育活动变化，使音响色彩和层次更加丰的蓬勃开展。富，音乐形象更加鲜明。再如李民族打击乐以技巧丰富、风民雄老师整理改编的浙东锣鼓格独特、个性鲜明、情感细腻而《将军得胜令》，该曲是流行于宁深受人们喜爱，优秀的民族音乐波地区的优秀传统剧目，乐曲由文化以一种特殊的艺术形式在全器乐曲牌(将军令》、《得胜令》国各地的打击乐学校、文化宫、和锣鼓牌子藤》、《四门》组培训中心普及，也逐渐被当代少成。全曲以曲牌的变奏和循环构年儿童接受，(每年的全国青少成，组织有序。乐队色彩的变化年打击乐比赛足以证明)少年儿层次分明。后半部分锣鼓

7、段的数童民族打击乐、古典打击乐美育列(7、5、3、1)变化和音色的递迎来了一个前所未有的难得的发变，使音乐显得异常活跃。据传，展机遇。此曲是明代宁波人民欢迎戚继光二、少年儿童打击乐的特殊平倭凯旋归来时演奏的。经过整功能与作用理加工后的(将军得胜令》结构1．促进智力开发更加精炼，十面锣的表现技巧得《学习与记忆的神经生物学》39／音乐教育与包[4：／2O14．4阐述：“智力是使个体能有目的据调查表明，在当今世界五地行动，合理的思维以及有效的百强的高层管理者中，从小接受应付环境的整体能量。”大脑是人过正规音乐教育的占百分

8、之九十。智力的源泉，艺术教育能开发少三国时期的政治家、军事家诸葛年儿童的智力，早被科学所证实。亮和周瑜，也是精通音律之人，(此处不再赘述)才智超群，闻名天下。世界水稻打击乐器的演奏，通过四肢之父袁隆平现在小提琴都不离手，得以完成。演奏的过程是大脑思航空航天科学家钱学森弹得一手维和手脚并用的过程，手脚通过好钢琴；原英国首相布莱尔曾是鼓皮的振动幅度产生音乐声波，