中考化学探究题命题分析与专题训练-论文.pdf

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1、化学篇《数理化解题研究》2年第6期(和田)中考化学探究题命题分析与专题训练山东枣庄东方国际学校277300孙建●王会德●tI!誊毒l：l率-鞋拭艄H配*。弧新课程强调让学生有更多的机会主动地体验探究过不溶于稀硝酸，硫酸铜粉未溶于水形成的溶液呈蓝色．程，通过科学探究，让学生学习科学探究的方法，使学生[提出问题]白色粉未中含有哪两种物质呢?在获得化学知识和技能的同时，受到科学方法的训练，培[进行猜想]白色粉未可能是①——和——；②——养科学探究的精神、实践能力、创新意识．因此，探究题作和——．为考查学生的探究能力在化学中考

2、中所占比重越来越[实验探究]请你任选其中一种猜想，帮他们设计一大，是新课程背景下中考化学热点题．笔者对近年来全国个实验方案进行验证．各地中考化学探究题进行全面分析，归纳出以下几大命步骤和方法现象结论题趋势，配适量的练习，供广大师生参考．取少量白色粉未于白色粉未中含有——1．方案设计型探究题试管中，两种题型特点该题型往往以学生在学习过程中或实际物质．生活中发现的某一物质或某一现象为背景，并以此作为分析根据题意白色粉未含有三种物质中的两种物探究对象．要求学生根据问题提出猜想和假设，选择其中质，因此猜想时只要填出其中的任何两

3、种物质都正确，也一种猜想或多种猜想设计一种或多种探究方案，制定实就是有填就给分．白色粉未可能是①BaSO和CaCO，；②验步骤，写出可能观察到现象，最后得出结论，其答案往BaSO和CuSO；③CaCO。和CuSO中的一种．根据题目往呈现开放性．中提供的信息和已经学习过的知识，BaSO和CaCO，都不解题思路解题时根据题意提出猜想或假设，因为溶于水，CaCO可溶于稀硝酸，因此在设计实验方案时可是猜想，答案就不可能只有一个，往往有好多个答案，因以采用加水或加稀硝酸来加以验证．若白色固体能溶解，此提出的猜想要准确合理，有利于

4、方案的设计，合乎题水变蓝色，证明含有CuSO；若加入稀硝酸有无色气体产意，不能存在漏洞，不能信口开河、胡思乱想．设计的探究生，证明含有CaCO，；其中以证明含有BaSO和CaCO3的方案要紧扣提出的假设，选用的实验用品要恰当．实验方方案最为简便易行．案理论上合理，实际上可行，操作上简便易行、安全，另外答案[进行猜想]①BaSO和CaCO，；②BaSO和还要经济环保．对于有多种猜想或假设的题目，其探究方CuSO4(或CaCO3和CuSO4)案设计难易程度各不同，如果题目只要求任选一种猜想实验探究(本题的答案为开放性，只要

5、步骤和方进行探究，那么就要选择自己最有把握的一种猜想、操作最简单、经济最合理的一种方案进行解答．虽然该题型难法、现象、结论合理均正确)度较大，但评分标准一般都比较低，有些题目只要求学生步骤和方法现象结论提出的猜想和设计方案、实验步骤、结论合理，即使猜想取白色粉未于试管白色固体不溶解，水和实际不符也不扣分，因此学生要敢于猜想，勇于作答．中，加入足量的水．不变蓝色．或：取白色粉未于试白色固体部分溶解，例1在一次化学兴趣小组活动中，教师提供了一包管中，加入足量水，溶液变蓝色，加稀硝含有BaSO4和CaCO3白色粉未，并告知该

6、白色中含有BaSO、CaCO”CuSO中再滴加稀硝酸酸．酸酸后无气泡产生．含有BaSO4和CuSO4的两种物质，要求兴趣小组成员进行探究．或：取白色粉未于试白色固体部分溶解，含有CaCO3和CuSO4[查阅资料]小组成员查到了以下信息：管中，加入足量水，溶液变蓝色，滴加稀I．部分酸、碱、盐的溶解性表(20~C)如下图再加入足量的稀硝硝酸酸后有气泡产酸．生．OH—NOrCl—cosOj—2．问题解答型探究题H溶、挥溶、挥溶、挥溶题型特点．命题者在设计这种题型时，往往已经就Na溶溶溶溶溶需要探究的内容给出具休的问题、可能的

7、猜想和完整探Ca2微溶溶不微究过程，题目中提供的信息比较清晰，学生只要按照题中Ba2溶溶溶不不探究过程给出的问题回答相关问题即可．Cu2不溶溶不溶解题思路要求学生认真审题，根据题目中给出问Mg2不溶溶微溶题、猜想和探究过程进行综合分析，回答时要理解好命题Ⅱ．BaSO、CaCOCuSO三种粉未都呈白色，硫酸钡意图，问什么，就答什么．如：回答题目中各种猜想的猜想《数理化解题研究}2014年第6期(和由)化学篇依据、实验过程中将观察到的实验现象或结论，并运用所出了猜想、假设，明确了探究目的，并设计出多种探究方学知识对各种猜想

8、的正确与否作出判断和合理的解释，案，只要求学生对所给出的实验方案进行判断、选择或评能对所问问题进行知识迁移和拓展应用．价．如：选出不正确的方案，指出该方案之所以不正确的例2碱式碳酸铜俗称“铜绿”，化学式为Cu，原因，或选出最佳的方案，指出该方案之所以合理的优(OH)CO，，受热时可分解得到黑色固体．某化学兴趣小点，等等．组活动想对