化学中考实验探究题专题训练

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1、实验探究题1、某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2o你认为还可能含有的物质是—o（填化学式。【査阅资料】CaCb溶液呈中性。【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酥试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。（2）你认为小红的实验（填“能”或“不能”）证明他的猜想是正确的，理由是（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是,当

2、加入该试剂时观察到的现象是o【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCb溶液，应向废液中加入过量的,反应完全后过滤。（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是o（写_条）2、某学习小组在探究C02与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO?气体,然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）。【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓？【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因是（用化学方程式表示），易

3、拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A,其成分极有可能是C02或出。【查阅资料】①NazCOs具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀。【设计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象：实验步骤实验现象实验结论①将易拉罐口打开，迅速用燃着的木条伸入罐口。发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭。说明罐中重新生成的气体A是。②取少量铝片于试管中，先加入适量的水，片刻后再加入少量的氢氧化钠溶液。先加水，没有明显变化，后加入氢氧化钠溶液后产生无色无味的气体。说明铝是否与水直接反应：（填"是”或“

4、否”）,铝能够与溶液反应。③取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中，加入过量的稀盐酸。产生了无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。说明原C02气体被NaOH溶液吸收【实验结论】①铝制易拉罐变瘪的原因是C02被NaOH溶液吸收，②铝制易拉罐重新鼓起的原因是铝与NaOH溶液反应产生了气体。【反思评价】小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识:【拓展延伸】Al与NaOH溶液反应产生了气体的同时还生成另一种书写形式类似于KMnOq的盐，请完成下列反应化学方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2（6）+3Af。当然,本实验只是初步探究，还有进一步探究的价值，有待我们在以后的学习中去深究。

5、3、实验小组研究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质，做了如下图所示8个实验。CaCO；濺清一.石灰水无色酚祐盐般N&zCO］张清紫色石（1）实验后某试管中为黄色溶液，该试管中发生反应的化学方程式为O（2）实验后某试管中为红色溶液，向其中加入足量的,溶液变为无色。由此推断,该试管中最初盛有的物质是。（3）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，一段时间后有气泡出••现。由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程式为O（4）实验后某试管中只得到无色溶液，向其中加入足量的Na2C03溶液，无明显现象。由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程式为,原无色溶液中的溶质是（写岀所有可能

6、）4、下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。（1）若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酿溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酿溶液变红，说明分子具有的性质是o（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末。为实验操作是了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的（3）若先将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起。请将下表中的试剂补充完整。滴管甲烧杯①滴管乙烧杯②试剂H20Mg气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的

7、原因依次是5、小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣。老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色。下面请你和他一起探究。［查阅资料］（1）铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得。（2）氢氧化亚铁在空气中立即被氧化。（3）硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色。［提出猜想］氢氧化亚铁是浅绿色。［实验过程］在2支试管里分别加入少量FeCL和FeS04溶液，然后滴入Na