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时间:2020-04-25
《2019_2020学年高中语文第一单元二克己复礼实战演练(含解析)语文版选修《论语》选读.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、克己复礼一、基础知识下列没有通假字的一项是( )A.周监于二代B.盖十世希不失矣C.刑罚不中,则民无所错手足D.回虽不敏,请事斯语矣解析:选D。A.“监”通“鉴”,借鉴。B.“希”通“稀”,少。C.“错”通“措”,放置。下列各句加点字意义解释都正确的一项是( )A.克(克服)己复礼为仁一日克己复礼,天下归(回归)仁焉B.郁郁乎文(完美)哉盖阙如(空缺,不作处理)也C.而好犯上者,鲜(稀奇)矣有酒食,先生馔(吃喝)D.食旨(美食)不甘钻燧改火,期(期限)可已矣解析:选B。A.克:约束;归:赞许。C.鲜:少。D
2、.期:一年。下列各句加点字意义与用法相同的一项是( )A.为仁由己,而由人乎哉 郁郁乎文哉B.克己复礼为仁为仁由己C.回虽不敏,请事斯语矣虽有粟,吾得而食诸D.人而不仁,如礼何人而不仁,如乐何解析:选D。D项都是连词,如果。A.表反问,吗/助词,然,什么的样子;B.动词,就是,称为/动词,实践;C.连词,虽然/连词,即使。下列加点字的用法不同于其他三项的一项是( )A.请问其目B.君子于其所不知,盖阙如也C.孝弟也者,其为仁之本与D.其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣解析:选C。C项与句末“与”配合表示揣测语气
3、,大概,恐怕;其余为第三人称,代人或物。下列句子中没有词类活用现象的一项是( )9A.信如君不君,臣不臣,父不父,子不子B.食旨不甘C.举善而教不能,则劝D.三年之丧,期已久矣解析:选D。A项中两个“君”、“臣”、“父”、“子”中的第二个均属于名词用作动词;B项中“甘”形容词用作动词;C项中“善”形容词用作名词。二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成6~8题。孔子曰:“天下有道,则礼乐征伐自天子出;天下无道,则礼乐征伐自诸侯出。自诸侯出,盖十世希不失矣;自大夫出,五世希不失矣;陪臣执国命,三世希不失矣。天下有
4、道,则政不在大夫。天下有道,则庶人不议。”齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君,臣臣,父父,子子。”公曰:“善哉!信如君不君,臣不臣,父不父,子不子,虽有粟,吾得而食诸?”有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!”解释下列加点的词语。(1)盖十世希不失矣 盖:____________(2)陪臣执国命执:____________(3)信如君不君信:____________(4)而好犯上者,鲜矣鲜:____________答案:(1)表
5、示推测,大概,大约 (2)掌握,操纵 (3)诚然,这里有表示假设的意思 (4)少,很少把下面的句子翻译成现代汉语,并指出句式特点。(1)虽有粟,吾得而食诸?译文: (2)不好犯上,而好作乱者,未之有也。译文: 答案:(1)即使有粮食
6、,我能吃得到吗?(固定结构,得……乎)(2)不喜好冒犯官长,却喜欢造反作乱,这种人从未有过。(宾语前置句)孔子为什么把“君、臣、父、子”间的关系视为“为政道”?答: 9答案:孔子在君、臣、父、子的关系上,强调不同地位和身份的人,都应该使自己的行为合乎“礼”,这样,社会关系才会融洽和谐,社会大同的政治理想才能实现。(二)阅读下面的文字,完成9~12题。孔子名丘,字仲尼。生鲁
7、昌平乡陬邑,其先宋人。孔子年十七,鲁大夫孟釐子病且死,诫其嗣懿子曰:“孔丘,圣人之后,虽不当世,必有达者。今孔丘年少好礼,其达者欤?吾即没,若必师之。”孔子贫且贱。及长,尝为季氏史,料量平①;尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁,斥乎齐,逐乎宋、卫,困于陈、蔡之间,于是反鲁,鲁复善待。鲁昭公之二十年,而孔子盖年三十矣。齐景公与晏婴来适鲁,景公问孔子曰:“昔秦穆公国小处辟,其霸何也?”对曰:“秦国虽小,其志大;处虽辟,行中正。身举五羖②,爵之大夫,起累绁③之中,与语三日,授之以政。以此取之,虽王可也,其霸小矣
8、。”景公说。孔子年三十五,鲁乱。孔子适齐,为高昭子家臣,欲以通乎景公。与齐太师语乐闻韶音学之三月不知肉味齐人称之。齐大夫欲害孔子,孔子闻之。景公曰:“吾老矣,弗能用也。”孔子遂行,反乎鲁。鲁定公十四年,孔子年五十六,由大司寇行摄相事,有喜色。门人曰:“闻君子祸至不惧,福至不喜。”孔子曰:“有是言也。不曰‘乐其以贵下人’乎?”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月,粥④羔豚者弗饰贾;男女
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