最佳路径导学案1.doc

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1、时间4月25日年级四年课型精读课文授课教师付丽萍学习目标1、认识6个生字。会写11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得尊重他人，给人自主选择的空间，是解决许多难题的好办法之一。重难点学习时，弄懂大师的最佳路径设计思路的产生与法国南部老太太卖葡萄做法之间的联系。激趣导入1（出示）迪斯尼乐园图片，同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特．迪斯尼）2.交流课前收集迪斯尼乐园资料.3.今天这节课，我们就来阅读格罗培斯在设计迪斯尼乐园时的一个小故事。《最佳路径》。

2、板书课题自主学习合作探究【资料库】（迪斯尼乐园）1、能掌握的生字词：（注音并抄写）径罗滨培斯迈尼研驾撒籽2、给下列加点字注音。迪斯尼竣工庆典售返回焦躁2、解释下列词语顺其自然：漫山遍野：无所适从：【初步感知】请同学们自由读文，要求读准字音，读通句子，思考：课文讲了一件什么事？【品读感悟】1.默读课文4-5自然段，说说格罗培斯看到的农民卖葡萄的方式有什么不同？结果怎样？你欣赏哪一种方式？2．再读课文，格罗培斯从无人售葡萄的做法中受到了什么启发，你能说出具体内容吗？找出相关句子读一读，说说看法。（可在书上批注）展示汇报点拨感悟1.理解文中重点语句和段落。2.朗读体会相

3、关语句和段落。总结延伸请学生联系实际生活，谈谈自己从格罗培斯做法上受到了什么启发？布置作业1、完成课后“练”。2、搜集格罗培斯著名的建筑图片，下节课交流。《最佳路径》导学案小猴躲雨    有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋于田野的景色，竟忘了时间，已到黄昏，天阴沉沉的，就要下雨了。等它们意识到这点，豆大的雨点已劈头盖脑打了下来。恰巧，路旁有一座看护树林的人的小木屋，三个猴子便决定进去躲雨。    第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂砸嘴，转身对两个伙伴说："倒霉!这门是关着的。"    第二只猴子绕小屋转了一圈，垂头丧气地告诉大家：“窗子也都关着，

4、进不去。”    第三只猴子嚷道："别浪费时间了，我们快来想想办法吧！"    于是，三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门方案，又一个接一个地否定掉。最后，它们都认为这木屋是无法进了，只有冒雨回到树林中去。    正在它们欲走未走的当儿，一阵风把门吹开了。三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，压根儿没锁！　　惊喜之余，它们想，花那么大的劲儿去开会研究，真还不如亲自动手推一推哩。 其实世界上本没有路，走的人多了，便成了路——鲁迅千里之行，始于足下不积跬步，无以成千里路遥知马力，日久见人心世上本没有路，走的人多了，也就成了路车到山前必有路天堂有

5、路你不走，地狱无门你闯进来。此山是我开，此树是我栽，要打此路过，留下买路财走自己的路,让别人说去吧有路必有福,有路必有胜行路难，行路难，多歧路，路安在？上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路——鲁迅路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。——巴金教学目标：        1、正确、流利、有感情地朗读课文。       2、学会本课生字，

6、理解生字组成的新词。       3、理解课文内容，了解迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴涵着巨大的价值。教学准备:课件教学过程：        一、激趣导入，揭示课题       1、出示课件，大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特．迪斯尼）       2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园，它有着“

7、探险世界”“未来世界”“幻想世界”“开拓之城”等主题乐园，把严肃的教育内容寓于娱乐形式之中，丰富而且有趣。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。        3、揭示课题，质疑。        今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。        板书课题：（最佳路径：就是最好的路线。）        看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？        （为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是谁、如何设计出来的？）        格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建

8、筑方面的专