吴秀芳任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。2.从事低年级数学教育多年，积累了一定的教学经验。3.积极参加教学实践，理论学习，乐于向经验丰富的教师请教。4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。 1.性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。2.课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。3.没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒；4..做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸

2、条件）Ｔ　威胁（挑战）1.学校提供的学校机会较多，特别是网络培训，有机会和各地的名师交流教学经验2.本人长期担任低年级数学教学，有机会参加学校安排的各种教学和教研活动。3.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。1．学校教学任务重，学习时间有限。2．教学理念还需不断更新。3．如何提高学生对学习的兴趣找不到更好的方法二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.珍惜这次学习的机会，认真学习，制定学习计划，认真完成学习任务。及时向专家请教，向学友学习。2.多看视频参加研讨活动，认真反思，提高自己的教学能力。3.对于教学过程中的失误和困惑，向其他教师谦虚请

3、教。4.多与学生沟通，慢慢熟悉每个学生的个性，尽量做到因材施教。1.学习不灵活，对有效资源利用不足。2.有时感到自己的教学经验还是不够，要努力学习不断的提升自己的教学能力。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.珍惜学习机会，努力学习，提高自身教学素养。2.要积极的向经验丰富的教师学习，多参加教师的研讨活动，取长补短，不断学习新的教学理念和方法。1.制定自己专业的学习计划，找到自己的不足，明确自己的学习目标。2.找准自己的特长，结合到实际的教育教学之中，成就自己特色的教学风格。3.在教育教学中要勤于学习，勇于实践，善于总结，扬长避短，使自己成为一名优秀的教师