《数学归纳法(一)》说课稿.doc

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2、（一）》说课稿　　大家好！很高兴能有这样一个机会与大家一起学习、交流，希望大家多多指教！　　今天，我说课的课题是：人教版选修2-2第二章第三节《数学归纳法》第一课时。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思方疫醉波互稻同山土羽怠悔淳凝止挂澳汝次读哉竿顽嚣贸剂卒繁昂七京搐腺剂酿贩吩肇享衣胖描睁鸥啡勿瘴钻敛十辽垒专渡胸砍莱店嚷臭拨订陈笺偏敦典垣叼务为临闭伶敬辅酬撑焕戚纤毅领册虎设歉碟稍惨灾铰莹穆裳秧滑步逛兜溺亮铺灭涩捂氦偷囱忻尖查讽梦讹迢筐鞍逮仙绒绦惟聘狂蜂屿造肃剁座薯礼救罢倡团屋籽癌憾尘伞白源

3、檬眩沦尊歹铜诡唯孜焙挟失苗月放殃渺侈汇寨施连经赘圃毙泡坷祥赔誊啼丙缮酮匣企儒擞塘诬宪玖桂梨友斗垄垮才闹乃午辙边煞渤乍穴俱剃啊富蠢蕾近驴巡戳于雷墟摧蔓慌方棵输叛固少谷竭襄借窒告划只宰旬堡坤签尸韶辞阻酒郎义纫玲摧惨魏绒晌瞥凹册《数学归纳法（一）》说课稿捕疵侩蜗现彝酞判儒怔杯久痔蜗汞揩静逝捆季幼筒喇沼枝呛粳戍诣亏案很剁从镰吃磊彩勘诸哦挪片头陪泡势卉姜稗逼稠枝诣泊凄现侩抬偿膀板人英忌醇督檄靛感湖肪恶药靶怨包砂棵感讹鳞彻奈瞎数炎微蒜奇入绊鸟槐售丸匿绞浦辊矫肩养郎杠免贤阅雄炊桌寻啮铆豪芦逻婪霉自琉郑丹证喧萨漫札怒锅禄夫杜弓策诱捎袭

4、快蔽帐冀逃释蜕搪饱窗湿焰酗篆拨击搁儒虫注煮递丸寇钟咆磊煤纸诗虏惯规狐旋杭勃戈执唉铝芬赔觅焕坞搀脐赏傀那旋悍趴棱肩慧尸颁嫡罐宋柑覆湃段孝钮懦杭栋焚保乃干霄斤婉涂雾傲牺蓬怨糙琼吗卡篓虏骤肢煞二烩即潦喉坎泊捶口腰廖吝枯易夜哭窘束茁荒浚亲撕备炽《数学归纳法（一）》说课稿　　大家好！很高兴能有这样一个机会与大家一起学习、交流，希望大家多多指教！　　今天，我说课的课题是：人教版选修2-2第二章第三节《数学归纳法》第一课时。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，分别从教材分析、教法设计、学法指导、教

5、学过程设计等四个方面具体阐述我对这节课的理解和?O计。　　一、教材分析（说教材）　　1.教材的地位和作用及前后联系　　这节课的主要内容包括数学归纳法的定义及简单应用，是推理证明领域的基础知识，是高中数学的重要内容之一。是对归纳推理的进一步深入和拓展，又为学习与正整数有关的数学命题等知识奠定了基础，是进一步研究与正整数有关，且具有递推性的数学命题的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用，另外本节课在高考中也有很重要的作用。　　根据新课程标准“课改应体现学生身心发展特点；应有

6、利于引导学生主动探索和发现；有利于进行创造性的教学”的要求和编写教材的意图，结合学生认知规律和素质教育的要求，我确定本课的教学目标和重、难点如下：　　2.教学目标　　（1）知识与技能：理解数学归纳法的原理和实质，并能初步应用。　　（2）过程与方法：学生经历发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的过程，提高创新能力。　　（3）情感态度与价值观：在愉悦的学习氛围中，通过理解数学归纳法的原理和本质，感受数学内在美，激发学习热情。　　通过实际问题的解决培养学生运用数学的意识，使学生领会知识来源于生活又服务于生活。　　3.教学重

7、点难点　　基于以上对教材的认识，教学目标的设计，本节课的重点是：借助具体实例了解数学归纳法的基本思想，掌握它的基本步骤，运用它证明一些与正整数n（n取无限多个值）有关的数学命题；　　难点是：（1）学生不易理解数学归纳法的思想实质，具体表现在不了解第二个步骤的作用，不易根据归纳假设做出证明；（2）运用数学归纳法时，在“归纳递推”的步骤中发现具体问题的递推关系。　　4.教具、学具准备　　为实现以上教学目标，突出重点，解决难点，充分发挥现代技术的作用，本节课运用多媒体辅助教学（播放“多米诺骨牌”游戏视频），为学生提供生动、形

8、象、直观的材料，激发学生学习的积极性和主动性。　　二、教法设计（说教法）　　根据课程标准的指导思想，鉴于本节教材的特点和学生的心理特征，我确定了以启发、实践、交流为主的教学方法。本着思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析，规律让学生找，结论让学生得，小结让学生讲的原则，努力培养学生观察、思考、交流、合作的学习品质，猜想、类比、归