《吃瓜果的人》教学案例.doc

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1、课堂导入：激趣导入：1.播放过节时家人，亲人，朋友吃瓜果时的表情图片。（板书课题）2.引导学生相互交流，看到的瓜果是什么形状与颜色的？瓜果里有什么营养成分？（总结板书）课堂发展：1.展示两三张吃瓜果的人的图片，引导学生观察人物表情动态，并用一句话形容他们的吃相。2.提问学生：吃瓜果的人的表情动态有这么多，请同学们在小组里相互表演一下怎样吃更夸张，更有趣？3.请两三个学生表演吃瓜果不一样的吃法。4.引导学生对比观察名人的画像与名人的漫画有什么特征？如：夸张哪些部位最有趣？怎样表现夸张的五官？5.展示两张学生吃瓜果的人的作

2、品，引导学生如何抓住吃瓜果的人的特征，进行造型表现，画面要如何进行构图？怎样体现他们吃瓜果时的心情？6.教师一边出示绘画步骤与方法，一边讲解示范。7.欣赏同龄人的作品，启发创造思路。8.展示作业要求。提出小组作品比赛活动的规则。发现问题，适时指导，鼓励学生大胆创作。展示评价以小组形式进行欣赏活动，选出较好的或有个性的作品，进行自评和互评。教师注意鼓励和表扬，并整体地评价学生作品互动评价：要点：A。构图有趣；B。造型夸张：C。新颖，独特，有特点。教学小结：学习过程的评价，学习效果的小结，需要努力和改进的地方。