闫志红自我诊断分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱教育事业关爱学生，有一定的教学经验和组织能力。2、积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。3、谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。4、虚心学习，勇于实践，敢于创新。1、在学科教学中，依赖于教材，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材。2、电脑水平有待提升，多媒体资源利用有限。3、太过关注孩子教育，不能将自己孩子的教育与学校教育融合到一起，有点顾此失彼。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校重视对教师的培训，学习的机会很多。2、爱人也是同行，有家庭有利地支持。1、教

2、学压力过大，对自身的学习投入不够。2、创新有想法，步子迈得太小。3、子女教育与教学得有效融合。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、抓住自己大好的青春，将有限的精力投入到无限的学习中，不断地充实自己、完善自己。2、运用自己灵活的大脑，大胆尝试，勇于创新。1、运用教材教给的方法，尝试让学生自己阅读。2、在教育子女和学生的时候，将好的方法融会贯通。3、学习现代技术，加强多媒体的运用，跟上时代的步伐。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）抓住培训机会，提升自身素质。发挥家庭优势，齐抓孩子教育。注重实练，克服教学过程中的困难，迎难而上，大胆创新，坚持就会有成效，相信我们会成功。