闫建梅：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.我有丰富的专业知识和课堂经验，还有娴熟的教学技能。2.我爱岗敬业、积极进取、有虔诚的态度和教学相长的热情。3.我有坚持不解的精神和虚心学习的态度。5.我喜欢人文的精神和文章，得以人文的教书育人。1.有时候目标茫然。2.有时候生活所累。3.有时候产生惰性。4.有时候知识面不是很开，认知比较浅薄。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.培训能让我认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。2.学习并钻研教学，努力学习与新课

2、程相关的理论知识，做好笔记和写好反思。3.积极参县市教研活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。4.听评课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，吸取精华，提高自身素养。6.撰写教育教学论文，提升自己。1.认知的浅薄和视野的局限。2.教学中的惰性。3.难以坚持的持之以恒。4.不断日新月异的教育理论和真实课堂的统一。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.制定计划，有条不紊，促使自己消除惰性。2.积极和同仁探讨及时解决教学中存在的问题和困惑。3.参加听评课活动，积极参与、学习、交流、反思

3、、总结，不断提高自己的教学水平。4.和同事合作、申报不同级别的课题研究，以提升自己的理论水平和实践经验。5.借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界。6.钻研语文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法。1.要多鞭策自己，鼓励自己，消除惰性。2.新课改是个挑战更是机遇，要迎头而上。3.平时认真钻研教材，认真备课上课。4.应用方便的网络资源多多学习。竞争激烈如逆水行舟，不进则退。平时更应加强自身修炼。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.学习先进的教育思想，改变陈旧的观念。2.学会使用先进的教学设备。3.用好各种

4、教育平台，提升自我。1.不墨守成规，大胆尝试新的教学方法。2.使用现代教育设备，融入现代社会。3.经常学习，保持一颗年轻的心，作学生的朋友。