怎样培养学生积极的心态.doc

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1、怎样培养学生积极的心态我们每个人都随身携带着一种看不见的法宝，它的一面写着“积极心态”，另一面写着“消极心态”。这一看不见的法宝会产生两种惊人的力量：它既能让你获得财富，拥有幸福，健康长寿；也能让这些东西远离于你，或剥夺一切使你的生活富有意义的东西。人的心态能把人推向成功，也能将人引向失败；能把“地狱变天堂”，也能把“天堂变成地狱”。积极的心态是心理和生理健康的基础，是成功人生的保证。作为教育工作者如何培养孩子具有良好的积极心态，把孩子培养成为一个高素质的人，心理品质教育是第一位的，对于学生健全人格的养成非常重要。在教育教学中，怎样培养学生的积极心

2、态呢？我在班级管理中做了以下尝试：一、用名人的事迹，名言警句鼓舞激励学生。榜样的力量是无穷的。榜样的思想行为、精神品德对学生的教育有很强的说服力和感染力，容易被学生接受、效仿。在对学生进行教育时，运用榜样的力量去感染熏陶学生显得十分重要。我利用班会时间和课余时间，讲名人伟人的事迹，以古今中外有名的仁人志士的学业成就为例来激励学生刻苦攻读、奋发向上；以古今时代的英雄模范的崇高精神风尚来熏陶其思想品质，感召其心灵，使他们能形成个人道德需要，磨练其求学治学的意志和精神。在教室布置时，把名言警句贴于墙上醒目的地方，时不时让他们齐读一遍，或讲一讲其中的深刻意

3、义，学生们顿时学习热情高涨，好学上进的情绪一下就被激发起来，为教育教学创造了十分和谐、宽松的环境。二、提升学生的自信心。为了培养学生的自信心，我在教学中只要学生有一点进步，就及时给予表扬，对待后进生尤其如此。为了让学生享受成功的喜悦，我多次组织学生参加作文比赛，或向报社、杂志社投稿，组织学生参加体育竞赛、绘画比赛，学生获奖后，或是文章上报、上杂志后，他们获得成功的喜悦心情是难以言表的，他们变得更自信了。三、公平的竞争机制也能培养学生积极的心态。积极、愉快的情感是学生学习的动力。木要秀于林，靠竞争；鱼要化为龙，靠竞争。公平的竞争，会使学生产生一种向上

4、的动力，就像兴奋剂，能使心灵困倦的人振奋精神。在班级管理中，我引入了公平的竞争机制，孩子们在积极的竞争中获取知识，历练能力。1．自由竞选班委。演讲后无记名投票，选出班委。2．班长轮换制。每隔一个月竞选一任班长，也以演讲后再无记名投票产生新班长。3．小组集体竞赛。制订细则，每天每组各加三面小红旗，如有不守纪律、迟到、不交作业、打架。违反一条取消一面小红旗，周末哪一组小红旗最多，优胜小组在竞赛栏上加一面红旗。4．个人学习竞赛。比赛细则是：①数学测试、语文基础测试满分；②生词听写满分；③作文、周记九十分以上；④每周手抄小报优胜者；⑤每周《唐、宋诗词大比拼

5、》优秀小老师。每达到一条加一朵小红花。到期末红旗最多的小组，个人红花前十名的学生颁发一定奖品给予鼓励。在这一系列的竞赛中，孩子们比学赶帮、不甘落后、共同前进，愉四、培养团结协作精神，共同前进。素质教育的核心是要让学生学会快成长。做人、学会学习、学会合作。在教育教学中，健康向上的教育教学气氛与和谐的人际关系是紧密联系的，而和谐的人际关系能启迪智慧，激励创造，从而使师生在愉快的氛围中完成教育教学任务。在培养学生合作方面，我做了以下尝试：１．让学生自由选择合作伙伴，同自己喜欢的人在一组。并提出要：男女搭配，每组必须有一至二名后进生。在自由组合的基础上老师

6、再协调确定小组人数。２．小组内部选出一名小组长管理小组工作。３．按小组竞赛规则，组与组之间开展竞赛。４．在教学中，以组为单位开展合作学习，课堂上开展讨论，各小组进行汇报交流，课余分工查找学习资料。在小组活动中，孩子们积极参与、分工合作、互相支持配合，从学习中获得积极的情感体验。五、培养学生不怕失败，追求成功的韧劲。居里夫人曾经说过：“我从来不曾有过幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服！”培养学生良好的承受挫折的能力，受到挫折后的恢复能力和百折不挠、不向挫折屈服的精神，是成功人才不可缺少的素质。培养承受苦难和不屈服于挫折的能力，对今天的孩子

7、尤为重要。培养他们的韧性、耐挫力和受挫后的恢复能力，从而使他们不仅学会从别人或外界的给予中得到幸福，而且能从内心深处激发一种自己寻找幸福的本能。这样，他们才能在任何困难和挫折面前泰然处之，保持乐观的积极心态。在教育教学中，当学生因为没有取得好成绩而痛哭流泪时，我总是微笑着对他说：“没关系，老师相信你是好学生。经过你的努力，下次一定会取得好成绩。”当学生面对困难流露出不敢面对、害怕的神态时，我总是鼓励他们说：“困难像弹簧，你强他就弱，你弱它就强。”我为了鼓励学生积极思考、课堂上敢于发言，在教室里贴上“可以犯错误，那是我们的学习途径。”的激励语鼓励他们

8、不怕失败。在班级管理和时的教育教学中，我采用了以上五种策略培养学生的积极心态，形成良好的班风。孩子们的身心得到了和谐、健康